客体关系。理论认为,当孩子呈现某种品质时,得到了父母的亲近,即在关系中的奖励,孩子就会执着于这种品质,并将其视为好。我相反,当孩子在操场上时遭到了父母的疏远及在关系中的惩罚,孩子就会惧怕或抵触自己的这种品质,并将其视为坏我
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