2024.1.23诺爸直播：如何安排好和孩子丰富有效陪伴的一天
很多父母问我到底怎么陪孩子才能快速进步？其实这么问就搞错了陪伴真正的关键。孩子的好奇心学习欲望其实很强烈，只是有着强烈的筛选，今晚和大家聊聊我们陪伴诺诺长大过程中的日常趣事，我们和他的一天到底是怎样的。
简单文字摘录如下，具体内容请大家收听音频，或者观看直播回放。
一，我们怎么陪伴孩子才对他有帮助呢？
1，我们和孩子在一起的生活，如果只是单纯的想让孩子快点进步，如果带有非常强烈的目的性，大概率比较容易感到挫败。
2，对于孩子而言，最了解他的，最有动力最能帮助他的，一定是我们父母本身。
3，《我想飞进天空》这本书让我看到，原来我这么不理解孩子。孩子虽然还没开口说话，但是我认为他所做的一切背后都是有他的原因的。但是这个原因我不知道。于是就尝试着从他的视角玩他的活动，比如转圈。
孩子对世界有着非常强烈的好奇心，但是问题在于哪里？在于孩子太过沉浸在他的这些重复的玩法之中，他跟人之间的相处是断裂的。但是他不是对人完全没有关注，而是有选择性的。
4，我那时明白一件事，孩子是一个有着自己想法的独立个体，他有自己的能力，但是当下没有办法使用语言去清晰地把他的想法表达出来。
所以我那时候定下来一个基本的基调，就是我跟妈妈，我们要面对他，他虽然是一个各方面能力都非常弱的小孩，但是我们把他当成是一个“大人”去对待。
这个“大人”指的是什么呢？就是他是一个需要被理解，需要被尊重的，跟我们平等的个体。
这样我们可以更多地跳出我们原有的视角去了解他的兴趣他的想法，包括他为什么逃避，他为什么跟我们之间没有接触，他为什么沉浸在自己的世界里边？
5，当我们自己放下了要立刻马上改变孩子的执念之后，我们发现我们逐渐能够去理解一些孩子的状态了。（诺爸举例分享）
二，现在孩子们和我们小时候最大的差别在于，与我们小时候截然不同的成长环境。
1，虽然我们小时候父母很忙没多少时间管我们，但是我们有着充分的自由的时间，和跟别的大孩子去自由接触相处，自发的去玩儿去学习模仿的时间，有这样的基础环境。
那时候家门都是打开的，我们基本上两岁三岁就开始满院子乱跑了。为了打发无聊，必然会天天跟着那些大孩子，看他们怎么玩，听他们怎么说话，看他们在玩些什么。
那个时候就是在那种有很好的模仿对象，有很好的语言环境，又没有被过多干涉的环境之下。就算是有的孩子讲话晚，三岁甚至更晚才讲话，身边的人也不会去当做问题。
2，我对于孩子之所以那么有信心，恰恰就是因为发现我自己童年的时候的整个的状态，是完全符合所谓的诊断标准的。但是为什么我没有被贴上标签，就是我是很幸运的生活在我们那个年代了。
因为我们那个年代没有标签，你说话早晚没什么问题，幼儿园压根也没上，到了六岁直接去上一年级，那时候说话也利落了。
3，现在的孩子每天跟别人交流的机会有多少呢？他们每天的生活到底是怎么度过的？有的可能连冷暖都没有太多机会去体会。他们生活在一个被包裹着的玻璃瓶里，与整个世界整个社会是完全脱节的。
我们孩子不是不愿意去遵守道理，而是他们根本就没有去理解道理的机会，他压根就没有生活。
这才是这个问题最重要的本质。
4，所以到底怎么陪伴孩子，可以跳出来想一想，作为一个普通孩子，他该有的正常的童年应该是什么样子的？
5，孩子看见东西就要买，对金钱没有概念怎么办？（诺爸举例详细分享）
三，生活是什么？
1，很多退圈的家长们，慢慢从被这个标签要打倒的绝望中立起来，他们真正做的事情是什么？
不是他们多会教孩子，而是他们慢慢能够意识到，我们拼命在努力的希望去找到状态的所谓的生活这两个字，背后代表的含义到底是什么。
2，生活不是赚钱，赚钱是工作，是工作干的事，是为了更好的生活。
生活是什么？就是我们带着孩子每一天所经历的事情。你跟他在一起做过的事儿，你跟他一起哈哈大笑，或者说有些事情他崩溃了，他哭了，他做不到了，你跟他在一起所经历的这些生活的日常。
3，所以如果想让孩子慢慢能够具备成长的基本条件，需要我们跟孩子在一起的这些最简单的点点滴滴，能够不是那么的重复和煎熬。
（诺爸诺妈详细分享不同阶段陪伴诺诺的日常。）
日常生活安排，我们一定要尊重一件事情，就是我们想让孩子去做一些事情，希望孩子配合，希望孩子有一些比如时间概念物权概念等等，最好的学习方式不是单纯的讲给他听，或者说靠着书本去给他说。
而是要让孩子在现实的生活之中去感受不同的感觉。
四，再走童年。
1，那个时候我忽然意识到，如果想让孩子能够更自然更好的长大，让他的生活变得更丰富，有四个字在我心中还是很有分量的，我称之为“再走童年”。
就是再走一次，我们当时那个年代的，身边都是熟人，又很会玩，又有很多各种不同的相对的自由又切合孩子兴趣的童年的成长机会。
所以我开始放下自己自娱自乐的东西，开始带着小朋友一起去重新去感受去观察去尝试生活。
2，如何陪伴孩子的几个生活建议。
第一，主动的、不枯燥的去接孩子的话。
孩子有一些主动的兴趣，那就把它作为一个生活日常。然后我们带着他陪着他，就算他不会讲你陪着他的这整个过程中，你自己能够投入和去发现他特别喜欢的那些玩法之中的背后的乐趣。
既然他对这个事情感兴趣，就在不同的空间和场景当中带他去多体验，给到他丰富的生活场景，同时给到他丰富的语言旁白。
第二，适度挑战。（诺妈分享一个孩子买东西的例子。）
一开始不是一下在把孩子推出去，我们是孩子重要的模仿和学习对象。让孩子和我们共同参与，让孩子在整个活动事前的准备，逛超市的过程，到最后付钱的过程，让孩子感受到我们和他是一体的，他才有更好的勇气面对外界。
前面有很多次可能是我们替他做，做给他看，慢慢带着他做，拿着他的手做，经历过很多回以后，他才慢慢有那个尝试的勇气。
五，诺爸诺妈直播间答疑。
所谓的生活，所谓的有效陪伴，就是我们跟孩子在一起，能够理解他的阶段，理解他的兴趣，能够不断地跳出原有的那些固化的思维路径。
不是被生活所安排，而是应该去安排自己的生活。
比如第一件事去了解孩子真正热爱的点，想玩的有意思的事有哪些，好好想一想。我可以带他去哪些地方，带他去尝试哪些东西，有哪些玩具，有哪些动画片等可以让孩子更丰富的体验到，让他对于他的兴趣能够有更深入的了解的机会。
第二就是在生活当中，看有哪些事情是可以邀请孩子带着他去参与的。不管家务也好，买菜也好，那些日常的生活也好，让孩子参与其中。让他多去感受感受这些事情。小朋友只要他喜欢有这个意愿，就可以放心的去尝试。
第三个是多去留心同龄的孩子他们在玩什么，他们乐趣的点在哪里。去找那些机会，让他跟小朋友有一些共同的空间。然后不一定所有的事情孩子都愿意去参与去尝试，但是当孩子对于某些事情可能表现出愿意多看两眼，你就可以鼓励着陪伴着邀请着，让他去有一些试试看的状态。当孩子觉得这事还挺有意思，他的生活的丰富度就可以逐渐打开。
最后还是要能够照顾好自己的状态和情绪，把孩子的生活变得丰富有意思一些。
带孩子不应该是一件那么煎熬的事情，应该是你能够找到一些乐趣，虽然累，但是内心还是觉得跟孩子经历了一些挺开心的事情，挺充实的状态。祝大家都能找到和享受这样的状态。共勉。
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