1.快来学《古诗二首》_部编小学语文二年级下册_免费在线阅读收听下载

《村居》〔清〕高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
参考译文：春季二月里青草生长黄莺飞舞，水雾弥漫岸堤绿柳枝随风摆动。村里的孩童放学后急忙跑回家，趁着徐徐春风把风筝送上蓝天。
赏析：这首诗用笔欢快明畅，动静相宜，勾勒出一幅早春二月生机勃勃的景象。不仅充满乡野间的喜悦趣味，而且尽显春天里的诗情与画意。前二句写时间和景物。早春二月,小草长出嫩芽,黄莺四处飞歌；水雾笼罩，柳枝醉了春风，轻柔抚摸堤岸。由是，“草长莺飞”四个字，涌动着春天万物复苏的气息；一个拟人化的“醉”字，尽显早春绿柳枝条的傲娇。后两句写人物的活动。孩童们放学后，迅速跑回家，趁着春风，放起了风筝。如果说记忆如同汪洋，那么童年永远是那朵最激荡的浪花。因为，它让春天增加了几分朝气和希望。
△“纸鸢”俗称风筝。相传最早被用于军事通讯，春秋时期的墨翟刻木为鸟状，后来鲁班改用竹条。东汉蔡伦改进造纸术，普遍用细竹条扎成鸟、兽等形，再用纸（后来用纱绢）粘在表面，引线乘风而上，故称之为“纸鸢”。
作者介绍：高鼎（1821～1861），字象一、拙吾，仁和（今浙江杭州）人。其人生平事迹及创作情况记录很少，而他的《村居》一诗却广为流传。另著有《拙吾诗稿》。

咏柳
唐贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
译文：高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
【作者简介】贺知章（659—744），盛唐前期诗人，字季真，为人旷达不羁，有“清谈风流”之誉，晚年尤纵，自号“四明狂客”“秘书外监”，与张若虚、张旭、包融齐名，被称为“吴中四士”，越州永兴（今浙江萧山市）人。武则天证圣元年（695年）进士，授国子四门博士，迁太常博士。入丽正殿书院修书，参加撰写《六典》和《文纂》。后迁礼部侍郎，累迁秘书监，因而人称“贺监”。唐天宝三年（744）告老还乡为道士。
【作品赏析】
这首咏物诗比喻贴切、构思精巧，以咏柳来歌唱春风的伟大力量，体现造化之功。历来柳与离别总是关联在一起，而贺知章这首诗与之相反，生趣盎然，格调清新，读之使人精神振奋，心情舒畅。
早春时节，寒气笼罩，春色萧萧。阳春二月，杨柳挂丝吐叶，大地才换上新装，充满了勃勃生机。于是，诗人敏感的心灵情不自禁地融入到这明媚的春色里。诗的首句写整个柳树的特殊形态。人们先看到的是它被碧玉妆成，亭亭玉立的风姿。对柳树的“碧”借“玉”来形容，一是碧玉这名字和柳的颜色有关，“碧”和下句的“绿”是互相生发、互为补充的；二是碧玉这个字在人们头脑中永远留下年轻的印象。“妆成”的“妆”作修饰、美化解。“碧玉”二字用典而不露痕迹，自然地把眼前这棵柳树和那位古代质朴美丽的少女联系起来，而且联想到她穿一身嫩绿，楚楚动人，充满青春活力，立意清新，用笔灵活，一开头就把读者吸引住了。
次句写柳条，它柔软，向下垂，所以一般叫垂柳。它很像织成的绿色丝带，故第二句就此联想到那垂垂下坠的柳枝就像她身上垂下的绿色丝织裙带，婀娜多姿，把柳树的又一特殊形态描绘得维妙维肖，真是神来之笔。
三句写柳叶，由“绿丝绦”继续联想，作为问题提了出来，这些如丝绦的柳条上细细的柳叶儿是谁剪裁出来的呢？先用一问句来赞美巧夺天工、可以传情的如眉的柳叶，后用第四句对问题作了回答，是二月的春风姑娘用她那灵巧的纤纤玉手剪裁出这些嫩绿的叶儿，给柳树披上新装，给人们以春的信息。
这两句把比喻和设问结合起来，用拟人手法刻画春天的美好和大自然的巧夺天工，新颖别致，把春风孕育万物形象地表现出来，烘托了无限美感。

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