教育，是中国各个阶层共同焦虑的话题，无数家庭穷尽所有把孩子送去国外，都是希望自己的孩子得到更好的教育。身为两个孩子的母亲，常年报道国际新闻的记者周轶君感受到同样的焦虑。轶君走访芬兰、日本、印度、以色列及英国等五个国家，最后回到中国，踏上一趟关于教育哲学的思考之旅。没有竞争的芬兰教育，怎样告诉孩子什么是成功或失败？贫富差距极大的印度，怎样用网络教育弥合孩子之间的差距？集体意识浓厚的日本怎样让孩子理解个人和团队的平衡？影片从小孩的角度去体验课堂，从家长的角度去感受不同的教育方式，也从不同社会的文化、历史出发，去对教育作一个深刻思考。探寻的旅途上，轶君同时回忆起自己的童年，也经历了一次重新审视自身的旅程。
纪录片《他乡的童年：印度篇 Childhood Elsewhere India 2019》英语中字
印度，我们的邻居，人口也有十几亿，我们真的了解它吗？印度有一种jugaad文化，意思是因地制宜或替代方案，即利用有限的资源，开发出可用的替代产品。而在印度人眼中，jugaad便是利用现有的东西，或者简陋微薄的资源来创造新的东西，从而解决你遇到的20%生活中的问题，当然往往会创造出另20%的“麻烦”！
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