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从教走向学基于大概念的教学设计优化以概念为本的课程与问思辩1-2年级
by:喜提加班一小时
本书深度诠释了课堂转型的蕴涵,破解素养目标落实之难题,教会学生像专家一样思考!
by:奋斗饰梦1
本书深度诠释了课堂转型的意蕴,破解素养目标落实之难题,教会学生像专家一样思考
by:心蓝王子
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by:慢慢悠悠长大
本书在对大概念进行理论廓清的基础上,从教学设计的四个维度对大概念教学进行架构,结合具体的案例进行解释。重点回答大家关心的问题,如“为什么要进行大概念教学?它如何...
by:听友470263694
by:坚持学习的教育人
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观念、素养、策略……每一点滴的都能撬动科学教育的波澜;字字珠玑、句句深刻……每一观点都能引起科学人的深入思考。让我们以课改的名义,用书语回应时代的呼唤!“小学科...
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鱼梦520
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