日前，教育部公布了2023年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，并发布2024年普通高等学校本科专业目录。其中，足球运动、马术运动与管理、体育康养等三个体育学类专业被纳入最新目录名单，这也引起了外界的广泛关注。
在很多人看来，以往不少高校都已开设了“足球专业”，那么和最新目录名单中的足球运动本科专业有什么区别？另外，一些并没有足球专业技能，但却热爱足球运动的同学也在关注，自己能否报考足球运动专业，未来成为足球产业、足球项目管理等领域的专业人士？
带着以上的问题，红星新闻记者对成都体育学院足球运动学院院长李畔进行了专访，对围绕足球运动专业的相关问题进行解读。
以往高校没有“足球专业”
只有两个专业下面的“足球专项”
在本次普通高校本科专业调整中，24种新专业正式纳入本科专业目录。足球运动、马术运动与管理、体育康养这三个体育学类专业的学位授予门类均为教育学，修业年限都是四年。足球运动专业布点高校有北京体育大学、上海体育大学、成都体育学院、河海大学等三十所高校。马术运动与管理、体育康养专业的布点高校均只有一所，前者在武汉商学院，后者在广州体育学院。
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在不少人的印象中，成都体育学院等高校以往也有“足球专业”，它和现在本科专业调整中新增的足球运动专业的区别在哪里呢？
对此，成都体育学院足球运动学院院长李畔介绍说：“其实以前全国的高校都没有‘足球专业’这个说法，只是在体育教育专业和运动训练专业下面设置了足球专项。体育教育专业下面的足球专项是通过普通体育高考进来的，主要培养的目标是具有足球特长的体育老师，就是比较善于开展足球教学活动的体育老师。而运动训练专业下面的足球专项，是需要通过体育单招考试进入高校的，它的特点是基于运动技术比较好，基本需要具备二级以上水平的才能报考。运动训练专业下面的足球专项的培养目标是足球教练员，特别是青训教练员。”
在成都体育学院今年2月底发布的“2024年足球运动专业招生办法”中，针对新增的足球运动本科专业的介绍是：“本专业立足西南、面向全国，以服务国家足球发展战略、满足我国体育事业发展需求为导向，培养德智体美劳全面发展，具备较强的足球运动理论与教学、竞技训练与赛事指导、竞赛组织与裁判、科学研究与管理等相关能力，及较高的科学人文与专业综合素养，能够胜任学校足球教学、教练、裁判、足球产业、足球项目管理等工作的高素质应用型‘一专多能’足球人才。”
对此，李畔介绍说：“足球这个项目是受到公众普遍关注的，国家层面也是高度重视，把足球作为体育强国的一个标志性事业。但我国的足球运动水平相对来说还是比较低，国家也在思考如何扩大足球人口，提高足球专业人才的专业水平。那么，这就需要更多的探索，除了可能涉及师资、教练员两方面外，还会涉及很多领域，比如运动表现分析，就是如何科学地开展运动训练的监控；也可能涉及足球产业、足球裁判、足球项目管理等方面。所以以前高校的本科专业建设上针对足球其他方面的人才培养可能就存在一些不足，无法完全涵盖。所以，现在在三十所高校中新增足球运动本科专业，就是要发挥各个高校和体育院校的不同优势和特色，培养更‘一专多能’的足球人才。”
没有足球技能能否报考？
该专业还是要打通足球特长生的升学渠道
在足球运动本科专业设立后，那些不具备足球技能，但却渴望从事足球产业、足球项目管理等方面工作的同学，是否能够报考足球运动专业呢？
对此，李畔解释说：“足球运动专业培养的人才，首先还是要有基本的足球专业能力。我们以往培养的经验是，学生是否具备足球专业能力，在对足球的认识上都是不一样的。他对足球有感性认识，再通过高校的深造上升为理论知识，就更容易成为专业人才。另外，目前还有一个考虑是，我们还是要打通足球特长生的升学渠道，鼓励更多的高校来接收足球特长生，让更多从事足球训练的孩子有上大学的机会。只有这样，才能解决家长让孩子去踢足球的‘后顾之忧’。也只有越来越多的孩子去踢球，未来我们才有更多的足球人口。所以这也是基于多重因素的考虑。”
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李畔进一步介绍说，目前足球运动专业已经开始招生了，国家体育总局给到的方案是通过两种方式来报考，一种是通过体育类考生的报考，另一种则是通过体育单招。所以，目前招生的对象还是在体育特长生这个范围内。“或许有些同学不具备足球基本的竞技能力，那么他能不能成为一个足球工作者呢？我觉得实际上也是有机会的，比如他可以选择就读体育经济管理专业，进校后再针对足球运动专业进行辅修，还可以考取双学位，这些也是一个成才的路径。”
据李畔介绍，成都体育学院足球运动专业招生开始后，目前接到家长、考生的咨询主要集中在“足球运动专业究竟是什么”“招生名额有多少”“今后的就业方向是什么”这几个方面。对此，李畔表示未来毕业生的出口除了学校的体育教师、青训教练员外，随着足球运动专业课程涉及的领域更广泛，毕业生还可以到职业俱乐部担任助理教练、分析师，或者进入到足球产业领域，就业的空间将更加广泛。“三十所新增足球运动专业的高校，未来将根据自己的定位、特色来进行专业建设，毕竟足球这个项目涵盖的方面太多了，有的学校可能在足球教师、足球教练的人才培养上更强，有的则可能针对足球产业的教学更有特色。所以在这个大背景下，充分调动各个高校的自主动能，做到既有交叉，又有特色化，去培养出不同领域的多元足球人才。”
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