趋向高维智慧
2024-03-23 22:15:4306:42 47
声音简介
经历了原始共生、野蛮竞生，人类正在经历文明竞生的尾声。行将结束的文明竞生的本质是：人类在自私的合理化意识支配下，合伙高效率地掠夺自己与后代的生存资源与条件。人类的未来只有两种可能：其一，在现代经济与商业竞争游戏中同归于尽；其二，在人类命运共同体理论的引领下进入和谐共生。
人类主体平均意识能量已经从三维引领转向高维引领。执着在三维游戏中的人不容易读懂这个趋势，但发生在我们身边或亲自经历的现实在以不同的方式唤醒我们。当我们从复杂的迷宫跳出来的时候，我们会赫然发现，原来我们对生命和宇宙的理解竟然如此的幼稚。原来人类可以不那么纠结的呈现自在的生命状态。贪欲和恐惧不应该如此掌控多数人的生命。
智慧生命的本能是在无条件付出的当下，体验生命本自具足的喜悦。被狭隘认知阻碍的生命会误以为自私是人的本性。是的！没有觉醒的生命的确是在自私的认知状态下构建了互伤互损的生存环境。
在有限的生存空间以三维价值观建构的游戏规则，注定了成住坏空的三维时空规律。在沉船上再多的“拥有”都没有意义。在自私原则上建构的民主与法制是少数人支配的人类合伙高效率自毁的游戏规则。真正健康合理的民主与德治应该是建立在人类共同觉醒的基础上的自觉公约。自私与贪婪的人没有资格在未来拥有公权，除非能当下觉醒。
二 教育的重要意义
唤醒并在现实中践行生命本自具足的内在智慧是教育的根本意义（生命本自具足的全息数理逻辑）。
觉悟生命的意义是提升意识能量的维度，是教育的核心宗旨（生命意义的科学解读）。
建立自上而下的科学的高维宇宙观、世界观和人生观是当代教育的当务之急（以天人合一的宇宙观；协和万邦的国际观；合而不同的社会观；人心和善的道德观。颠覆自下而上的狭隘价值观取向）。
引领人类进入和谐共生的未来是当下教育的重中之重（多元文化的交响、人类文明的升级、中华优秀传统文化的复兴）。
三 生命智慧与生命教育
宇宙与生命关系的完整科学解读（起心N维在无穷，存在至简正弦涌，一切呈现投影重，零维全息万有中）。
觉醒者与彻悟者的生命状态（自在、喜悦、包容、智慧、精进、无条件付出、充满创造力、身心健康……）。
人类共同觉醒大彻大悟的时空阶段已经到来（平均意识能量已经超越三维认知局限）。
每个生命的自我教育、自我唤醒的时代已经开启（一切呈现及生命局限，皆源于每个生命个体自己的内在认知障碍。颠覆自己的认知方可连接内在高维智慧，进而活出当下自在的生命状态）。
四 选择未来的本质是当下觉醒
只有当下才能连接内在的高维意识能量（因为在“过去”“未来”“刚才”“一会儿”这些三维认知的主导下，连四维都无法企及，更不要说高维了）。
学会在每一个当下保持趋向高维的意识能量状态（所谓正能量、不下念）。未来的发生一定是越来越美好、自由、自在。
真正的觉醒是以内在高维智慧引领自己每一个当下的生命实践（大愿引领意识能量的持续提升，超越一切内在认知障碍，呈现越来越圆满宇宙生命的和谐）。
当下的一切呈现都是自己选择的生命成长的应用题。全然投入生命智慧成长的考场是觉醒的生命的必由之路（持续感受生命觉醒的内在喜悦——法喜。持续创造意识能量与物质能量高度和谐的当下生命状态，并投影出和谐共生的外在世界）。
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