第十二集 角落：第二幕（朝阳许诺成为妈妈的骄傲——敢于取悦自己才能遇见幸福）

本集第二幕叶军和同事找张东升了解朝阳的情况，意外发现了他抽屉里的药和手上的“机油”，对他产生了怀疑。临别时叶军说，“张老师，您不戴眼镜看起来还挺不习惯的。”张东升愣了一下，不太自然地笑了笑。此时，映入眼帘的还有一条写着“为人师表，教学相长”的横幅。


此时的张东升，大概以为朝阳和严良双双葬生火海。面对突如其来的“小确幸”，伪装反倒显得不够自信。摘掉眼镜，以最真实的自己示人，无所谓教师的人设。


脱离开剧情，教师，到底应该如何扮演自己的角色？如何履行自己的义务？2014年第30个教师节前夕，习近平总书记考察北京师范大学时发表重要讲话，勉励广大教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。在突出学生主体地位的教育背景下，教师更应该是诱导者、发动者、传授者、组织者、品鉴者和评价者。立德树人、学汇百川、有教无类、教学相长，才是教育最高级的模样。教育的真谛正在于灵魂的相互照耀。


镜头另一边，朝阳和妈妈一起吃饭时说自己又考了第一名。朝阳看到妈妈的反应，问“妈，你不开心吗？我会成为你的骄傲的。”妈妈挤出一丝笑容。


对于爸爸的意外死亡，朝阳并未表现出与年龄相符的抗拒与伤痛，反而表现出平静、成熟甚至是担当。对周春红来说，朝阳如此若无其事以至于让她捉摸不透，“我会成为你的骄傲”甚至演变成一种莫名的恐慌。如果母子之间只剩下最简单的日常，那种讽刺将多么意味深长。


《人生模式》一书提出提高行动力的根本原则在于找到内在动机。朝阳努力学习的动机并非完全来自于自身，其背后隐藏着他内向性格获取能量的方式，更隐藏着他想要向父母证明自我的意图。在《内向孩子的潜在优势》一书中作者指出，内向孩子需要低刺激的环境来储蓄能量，参与外部世界的活动对内向孩子来说是一种能量消耗。内向的孩子常常在大脑中模拟他们要做的事情，而非真正投入行动。所以，朝阳不喜欢和同学交流，喜欢独立思考，喜欢枯燥的数学。父母离异，往往容易让孩子产生自责情绪，将原因归咎于自身。朝阳将所有注意力集中在学习上，是想通过优异的成绩向父母证明，你们的分开并没有影响和伤害我，我依然可以令你们感到自豪。


本集最大的启发在于，外部动机短暂易逝，内部动机持久稳固。敢于取悦自己的人，才能获得真正的幸福。