大家好，今天呢我就是把我这个成长当中的某一些小故事跟大家做一下分享。
今天分享的第一个小故事，它的名字就叫做小板凳。
这个说的是啊，一九五五年我十一岁进了某一个学校，这个学校呢它是一个比较有名的学校，我们的老校长啊非常重视每一个小孩的全面的发展。
所以当初我们的口号就是每个人要成一个什么样的人呢？
那就是德、智、体、美、劳全面发展。我呀，性格比较活跃，进了初中蹦蹦跳跳很开心。
上的第一节课是数学课，我记得很清楚，我开始把手放在前面了，后来一看大家手都在后面，我也就跟着放在后。就这样目不转睛地看着呐，其实很难受，因为我性格比较活跃，但是没有办法，只能这么坐着。
因为我听课比较认真，就是毕恭毕敬的坐着。所以后来选课代表的时候，老师走到我的桌前敲敲桌子说，就是你啦。
啊，我不喜欢数学呀，我喜欢是历史啊，文学，还有各种体育活动啊。嗯我没说话，真的不说要求。然后这个接下来课就是历史呀，汉语课啊，生理卫生呢我都听的很开心的。
那么有一天说今天啊我们到这去上一个劳作课，就是要动手做点东西。哎，这下我高兴了，做什么呢？好，那是我们的老师，他的出身就是个木工的师傅，他就告诉我们，今天呢我们大家来学习做点木工的活啊，最好能够每个人完成一个小板凳。
当然这不是一天完成的。这一周学锯木，下一周刨木，然后叮叮咚咚把这腿装上去，这就行了。
哎呀，这下我开心啊，刨呀锯呀钉啊盯啊，做的很快，对我开心就好，做好以后举手说老师我做完了，老师看见笑了，孙启康，你自己看看你自己坐下，我刚一坐，咔嚓就掉地下了，怎么回事呢？
那个腿凳没有粘上，而且没进到这个窟窿里，这个接口不吻合，老师就笑了，说孙启康啊，你学的很快啊，这个热情很高涨，但是呢你的成品不合格哦，那我怎么办呢？
老师告诉我说，你自己检查一下，动动脑筋在哪里出问题。
我这东看西看，西看东看……，发现这个腿脚啊凳脚啊，跟这个登面它的角度不吻合这是第一点。
第二点，因为这个它这个粘上去的时候呢，没有很好的吻合，所以呢它就会摇晃摇晃摇晃。
那我说再来，我说那么给我重新拿块材料吧。不！没有，每人就一个材料，那就逼我在动脑筋在原来的基础上试试如何去改造啊，这个对我来说启发非常大。
然后呢，我就认真的看了一下，重新再刨了一下，在木头上面胶水多沾一点上去之后，我就勉强能够坐下去了。回家以后，我就告诉妈妈，妈妈妈我会做小板凳了。
妈妈说那好啊，我们小康会做小板凳了，锯、刨、钉都会了？
妈妈说，那你成品呢？嗯……做了两次，第一次我摔倒了，坐不稳，腿脚打歪了，第二次我搞得成功了，勉强能够坐啦。
妈妈就笑了。行，只要勉强能够坐也是好的，你能够把它进行改正，真好！！这是母亲对我的鼓励。
但是我的收获在哪呢？我的收获就是在于在后边。
当我将来在任何生活当中遇到困难的时候，我都会想起这个过程，自己去改变，自己去克服。
所以这个能力一直保持到后来我成家的时候，在那个时代没有什么钱买不起家具床边柜，我们就自己做，这就是一个收获，虽然做的很难看，但是必然可以放个旁边可以用的就好。
从那以后，任何家里那些东西坏了，我都琢磨着自己去分析，怎么能去改变它，怎么能去把它弄好，这就是我的非常大的收获。
也就是说，这种劳动和动手的能力，从小就给我们一种培养，它有益于这一生当中都可以利用到的能力。这个功力可做很多的事情。
更重要的是让我感悟到了成功好，但失败并不可怕，成功了，不骄傲，失败了再来。
这就是小学曾经学到过的话--失败是成功之母，这个我们从小就学过了。所以我就觉得这个小板凳对我很大的一个启发，终身受益。
所以我很感谢我们的母校，感谢我们的老校长，感谢我的木工老师，真的很感谢他们，给了我一辈子的动手能力和懂得如何去面对失败，谢谢大家。
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