高考就是遵循着一个半是既定半是未知的流程,考一个随机的分数,去一间随机的大学,开始一个随机的新人生。教育体系中的「工业废水」。一个人,能否拒绝成为「社会期待的样子」和「自己讨厌的人」?一个人,能否靠着逃避过一生?人生并非在形而上世界与形而下世界中的一次性取舍,而是千百次的折返。」契诃夫对人生意义的缺失是非常敏感的,所以在不同作品里都有一些贯通的母题,有他自己的个人生命感受,那就是一个小人物不停地在精神上遇险,突然间像惊醒一样发问:我做的事情都是没有意义的,我过的生活庸俗、可耻、虚伪、毫无意义,怎么会变成这样?《瓦尔登湖》里,主人公拎着一把斧头,独自来到湖边定居,过上了自给自足的生活,以“出世”之名对拜金和享乐主义进行着消极抵抗精神世界的富足和自我和解,比世俗意义上的成功更让人羡慕所以最近自己总是在做一些“徒劳无功”的事,比如读书、做梦、练字「人一辈子能耽于『不为了什么』的时刻是极其罕见的,而且随着年龄的增长,沉入世俗生活的程度加深,这种无功利的感受只会越来越少。快乐的一天又结束了,明天快不快乐,明天再说吧
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