第八章学习的障碍---"问题学生"

2022-06-01 02:24:2643:34 875

声音简介

人的智力是多元的，成长发育的速度也有不同，孩子们的擅长人各有异，教育应该尊重差异。
通常，我们不会强求身体有残疾的孩子和正常的孩子一起参加各种体育比赛，但对于学习有障碍的孩子，我们没有给予同样的理解，相反，家长和老师将孩子们的失败归咎于懒散，捣乱或者叛逆。不少家长和老师对孩子提出不切实际的目标，对孩子的心理健康造成很大的危害。
杜博士说不知道名词和动词的区别，一个人可以照样活下去，但如果一个人没有了尊严，他就会失去生活的希望。而目前的现实是学习成绩成了衡量孩子的唯一标准。杜博士认为根据孩子的天赋和生理状况，来评判孩子的价值，是愚蠢的文化扭曲。一个孩子在一个环境里不能取得成功，家长和老师要为他创造另外一个环境才对。
平时目睹过一些十分用功的孩子，但学习成绩不尽人意。其中一些是有学习障碍的。不过，我们对学习障碍的原因缺乏研究，对这部分孩子缺乏理解和包容，几乎没有给提供适合他们的机会。
教育的成功在于让每个孩子成为他最好的自己。