不爱说话原因十一语言发展不足
2岁的心心想要一个机器猫气球，可又实在不知道该怎么跟妈妈说明白，只能站在卖气球的叔叔面前，不说话也不离开。
面对这样的情况，妈妈该怎么办呢？
我明白孩子要什么，给他买就好了！
我每次都让他说，但逼急了他就会哭！
到现在还说不清楚，真是急死我了！
结局：孩子越来越不善于表达自己的想法，内心总是紧张不安。
猜到孩子想要什么之后，就慢慢引导他。他还在学习说话的年纪，得多听成人如何描述，一遍遍地练习，等到了语言爆发期，自然而然就开口啦。那时就会慢慢学会如何去表达自己内心的想法了。
结局：孩子的语言表达越来越熟练，乐于与人交流与沟通。
孩子的沟通能力是随着环境而慢慢增强的。在2~5岁这个阶段，孩子的发声器官受到大脑皮质与肾上腺素的影响，不能完全受到自己的控制。因此，有时他会无法准确表达出自己的意思，会产生焦虑挫败的情绪，觉得“说不出来那就不说了吧！”
这时，父母要给予孩子耐心与支持，帮助他们锻炼语言表达的能力。可以在日常生活中多跟孩子唱唱儿歌，讲讲故事，还可以在讲完故事之后，通过问题引导孩子说话：“故事里的小鸭子这天都做了些什么呀？”“你觉得还有什么方式能够帮助到小鸭子呢？” 通过这样潜移默化的锻炼，慢慢增强孩子的语言表达能力，再次遇到类似情况，他就可以脱口而出了。
一般来说，语言得到恰当锻炼的孩子，语言能力会逐步增强，不爱说话的行为也会消退。但如果父母听之任之，忽略孩子语言发展的需要，那么孩子就可能变得越来越不爱说话，甚至造成口吃症状、回避人际交往等严重后果。
因此，在这一阶段，让我们用无限的耐心来帮助孩子锻炼他的语言能力，让他能够拥有流畅自如的表达能力，以及越发适应的人际关系吧！
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因果游戏
一张A4纸居然玩了几个钟头，而且还让全家人都抱着大笑，到底是什么游戏呀？其实很简单哦！把A4纸剪成若干的小条，制作10张场景卡牌，如狗叫了、我哭了、妈妈亲我了等。1张哲学家身份牌（原因卡），1张预言家身份牌（结果卡）。父母和宝贝抽完身份牌之后，开始按顺序翻场景牌，抽到预言家牌的要根据场景编结果，抽到哲学家牌的要根据场景编原因，谁翻牌谁先说。原因结果编得越搞怪就越好玩哦！一起来试试看吧！
语言离不开逻辑的发展。在编前因后果的过程中，孩子的思维逻辑、语言表达与情绪认知能够得到发展，提高孩子的认识、接纳或控制自己情绪，流畅表达自我的能力，从而促进他人际交往能力的发展。
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