高一英语从头学到尾

一次谈话，一回座，谈一场辩论，一台演讲一堂教学从头到尾，声调高亢不行，从头到尾，轻声细语也不好，从头到尾平铺直叙平淡，无奇不妥，从头到尾，光怪六离，危言耸听也不佳

从头儿复习到尾，从头到尾来复习我们讲过的炎症，明天晚上还有我们当中有没有后来的家人也特别想学延展，但是老师已经讲过了，有没有明天晚上来到我的直播间，我会带大家从头到尾去复习验证

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我说能有一个机会从头到尾的去看清自己是一个至关重要的事情，不知道你给自己写没写过一份从头到尾的一份回顾感悟。我觉得写一份回顾感悟，我称为叫个人自述是一个特别关键的一件事儿

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要涉猎不同的音质，不同的音色，不同的音调，甚至不同的口音才对这个意义上来看，广播剧要比课本录音抢出不知多少倍，因为有好多人在说话，而非从头到尾只有一个标准声音，进而我常常建议自己的学生不要把自己的输入材料只限制至于标准美音或标准音音，其实无所谓的连颇具特色的黑人英语都可以听，甚至越杂越好

单独朗读教学之前，老师做过测试，朗读全文所需时间，在一到一分半钟之间给孩子五分钟时间自由朗读五分钟的时间，足够他们从头到尾朗读三遍，同时再初读或自学的这五分钟里与同座商量