初中英语仿写课

欢迎来到来穿初中英语学习方法课。今天我们来讲初中英语学习方法，总论的第八讲就是如何提高英语的写作能力。在前面的课程中，莱川老师给大家讲了如何提高真正的英文的阅读能力

二零一九年国培送教下乡活动中，我和所负责的白道口二中的英语老师以教研共同体的形式开展初中英语阅读课的问题的诊断与课堂改善活动经历八次线下活动研讨，上课诊断、专家报告等

如果说改写和续写偏重于从内容方面消化，课文仿作则偏重于从写作方面消化。课文仿作似乎是一种比较刻板的工作，但如果设计得好，同样可以使学生在模仿消化课文的同时获得创造的乐趣

数千字是我那时写过课文中最长的文章，老师用三个课时讲完课文以后，让我们模仿课文，写模，仿课文，写编作文，我便种瓜的写了作文很长三大段数千字是我那时写过作文中最长的作文

第九个生而氯化铁第十个模仿氢氧化铝的实验试制法，写出氯化铁溶液与氨水的反应，氯化铁与氨水的反应动笔写这个我让你们动笔，在课堂上写安水，要写长衣水合安，我告诉过你们，这必须写成一水合胺

由于我们这个课程写三十个疗法，其实还有很多的疗法，没有写进去，也有很多疗法模仿疗法，下载法气，功疗法和道家认知疗法。还有我们公安系统用过菩提树疗法，叙事疗法以及最近兴起的心理治疗法，咱们都没有涉及

如果说寒假，我们开展的阅读课程是应试阅读，专为孩子阅读提分而开设，那么暑假的则是素养阅读，让孩子们在阅读中体验美，提炼写作手法，并且仿照美文的写作手法，写一篇同款作文

注重写作成品的教学方式，一稿写作结果定向写作，不等于传统的教师布置。课外作业学生独立完成作业教师培养方式，结果定向写作，同样有控制性的练习，多采用模仿写作的方式

小学数学教师，小学语文教师，小学英语教师，学习管理师，教育顾问，初中数学教师，初中英语教师等等一小学教育专业就业前景，初懂教育是我们十年寒窗的开端，是我们接受义务教育的第一个阶段

从此以后，咱们改写人生那一天，我仿佛我听到的不是安利的课程，而我看到的是一个自由的旅程王，仿佛不是听见那个老师跟我传递的是安利的声音，而是仿佛在呼唤我内心深处的一种力量

从此以后，咱们改写人生那一天，我仿佛我听到的不是安利的课程，而我看到的是一个自由的旅程王，仿佛不是听见那个老师跟我传递的是安利的声音，而是仿佛在呼唤我内心深处的一种力量

师范里胡老师教的地理几乎忘光了胡老师的板书，却还深深地留在脑海地理课上。我曾一次又一次的模仿胡老师潇洒飘逸的一束和一瞥自己自写的好的语文老师学生的字，几乎没有不好的老师，每听黑板上的字，每天作业本上留的字都在给学生示范

有一天，有人开始模仿黄总的模式，好在黄总是系统的学过商业模式，顶层设计的课程，马上对商业模式进行升级，用了一个更狠的倒贴模式，用了倒贴模式之后，那些个对手不到一个月就全都挂掉了，把这句话写下来

有一天，有人开始模仿黄总的模式，好在黄总是系统的学过商业模式，顶层设计的课程，马上对商业模式进行升级，用了一个更狠的倒贴模式，用了倒贴模式之后，那些个对手不到一个月就全都挂掉了，把这句话写下来

轮台东门宋军记去时写满天山路山回路转，不见军雪上空流马行处玉台观杜甫浩劫英王赵平台仿古游彩云霄史著本自鲁公流宫阙通群地乾坤到十州人传有声课驶过北山头，最后赠张九序高适世上漫香，时此问殊不难