神灵魂生

人类灵魂世界的三姐妹，也有那是老生一家的共同线索，乃哥马传说，他们延续了大漠世界的精神追问，也融入到作家的灵魂，演绎了作家自己生命中那段夜写带内的灵魂力量和信仰求索，他们被归结为灵魂山部曲

我们的生命却勇于面对，甚至是挑战我们自己的，通过这一些的面对和挑战自己来完成灵魂的一个基础的目的，乃至于达成了灵魂的神圣计划，让灵魂回归到一个开悟的一个源头。开悟就是我们灵魂的目的，回到源头，也是我们灵魂的一个目的

殖民化前的菲律宾人相信灵魂不灭及死后的生活，他们的仪式是建立在这样的信仰之上，相信有一个为首的他们的神和一大群神，有各种误神和灵魂，认为上帝是天堂地球和人的创造者

脑袋上方灵魂拥挤不堪，他们争夺着脑袋的头发，争取照耀灵魂的等晨儿，鹰神的声音刺破铁女鹰神，让他摆脱众多灵魂的缠绕，把两个重要的灵魂送进天穷脑袋的灵魂，这才从蜜蜂一般嗡嗡乱叫的声音当中挣脱出来

我们的灵魂是有神圣计划和自由意志的学生计划是我们灵魂在指出设定的一个计划，而自由意志是你灵魂的一个选择，一你可以自由的选择，你可以选择这一生去逃避不去，面对任何的一个变化，不去经验的经历不去了，让你的灵魂得以提升

这个神秘的部分使我们对发生的事感到困惑，毕竟你的灵魂认为的轻重缓急，可能与你的凡人心智所想的大相近，挺灵魂的选择，宇宙浩瀚，五边没有止境，他是一个让灵魂尽情探索的巨大游乐场

每一行不平常的诗句里，都仿佛加入了许多新东西，加入了无量更不平常的神秘的力量，仿佛有一颗充满了生命力的灵魂跳动在里面，连我自己的渺小的灵魂也仿佛随着那大灵魂的节律在跳动着

当然，对于古希腊哲人来说，哲学除了能够带来为知识而知识的快乐，还能给哲学家带来永生，因为他们神性肉体是灵魂的坟墓，这当灵魂彻底摆脱了肉体的羁绊，灵魂才有可能不朽

能够说得明白的是，生命的目的和个人创造是要带给你，以及这世界上每一个人，对于你自己是谁的最大体验来让你比神更快乐，借此来增进灵魂的进化，包括个人的灵魂及总体的灵魂

我在谋生养家，我是一个手艺高明的石匠，在建造一座大教堂，和我在创造一个神圣的空间来，帮助人们与他们的灵魂连接，是来自灵魂的即来自作为某个比自己更大整体的局部视角

如果把图腾理解为人存放自己的灵魂，或者自己许多灵魂中的一个灵魂的储气是正确的话，我们就应该能够找到这样的图腾氏族。他们明确表示，他们的氏族中，每人至少有一个灵魂永远的寄存于体外，倘若体外灵魂毁灭其神，也急死亡

视为吟四的通俗宗教之中，人们始终坚定不移地相信有死亡带来的神力，可以使王者的灵魂使强者的灵魂，尤其是那些度过暴力的一生，并最终遭遇生死的人的灵魂转化成为神职或者是魔王

我可以用七个字回答你，你的灵魂追求体验他所知道的你的灵魂之道，你从未离开神，而且他的追求是体验这一点，生命是一个过程。通过这一过程，灵魂将认知转化为体验。而当你所知所体验的东西成为一种被感知的现实

灵感的第二种解释是不朽的灵魂从前生带来的回忆，这个解释是在非的弱篇里提出来的。依柏拉图的神秘的观点看灵魂依附肉体只是暂时现象，而且是罪孽的惩罚，依附了肉体，灵魂就仿佛蒙上一层杖

关爱学生是教师的关爱，学生是适得的灵魂，关爱学生是适得的灵魂教书与人遵循教育规律，实施素质教育，循循善意，混人不倦，因材施，教因势力等，培养学生良好品行，激发学生创新精神