初中英语交际应用技巧

第九章导游的语言技能。本章内容包括导游语言的内涵及特点，导游口头，语言表达，技巧，态势，语言应用技巧以及导游园的沟通技巧。原是人类沟通，信息交流，思想，感情，促进互相了解的重要手段，是人人们进行交际活动的重要工具

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第六章语言的应用特点。通语用与用者人们在一定的交际环境中，对语言的实际应用原始人类最重要的交际攻击，语言交际的过程入市人们利用语言进行说好，听读好写的过程就情境性，收益性和婚姻性语用学是一个研主要研究语言使用者对语言的实际应用和制约语言使用的条件的原学分支学科领域

如果你不具备这种能力，就运用常识运用逻辑说服技巧，影响有逻辑头脑或受过专业教育的人运用素质，价值观技巧，影响更感性或受价值观驱动的人，运用交际技巧影响所有人，尤其是生性更外向和喜欢交际的人运用说明技巧影响倾向于积极回应自信者的人，运用交谈技巧影响倾向于洽谈合作或期望通过合作获得某种回报的人

考汉语交际能力，语言分析能力，教学设计能力与教学资源应用能力，课堂活动组织能力，课堂管理能力，中国文化阐释与传播能力，跨文化交际及适应能力，用外语进行交际和辅助教学能力，国际汉语教师职业道德修养，心理素质，职业发展规划能力，现代汉语技术应用能力等等

教学活动主要体应在具体的交际情境中进行，不易采用大量讲授口语交际原则要领的方式，应努力选择贴近生活的话题，应用生活的形式组织教学，注重在课语文课堂教学中培养口语交际的能力，鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力

赵军热容于这类的有意义的社会活动，由于是社会中活活动中会有许多人与人交流的机会，使他轻声地掌握了人际关系你沟通的技巧，孩子的交际技巧需要在大量交际中历练学，而学校里社会上主要只要有这种活动，父父母就要鼓励孩子积极参与

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在交际中遇到尴尬的场面时，我们要做到审时度势，准确把握对方的心理，运用有效的说服技巧，借助恰到好处的话语，避免尴尬，为有效沟通及时扫除障碍，保证交际活动的正常进行

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并注意事项并组织学生围绕本课的主题开展活动，在活动中掌握口语交际相关技巧，寻找角度读体粉圈画题本中的关键字词句，读试题要求，圈化教学实施类与教学内容类的中的关键字词句确定要点，例如可与交际，注意说话的语气教学的要点，指导教师播放情景

掌握应用语言学，应用经济学，工商管理学，国际商法等学科相关知识和理论，了解国际商务活动规则，具备较强的跨文化商务交际能力与较高的人文素养，能参与国际商务竞争与合作的应用型复合型商名与专业人才