郭德纲五岁时讲相声

这得是从大学时候开始了，因为我是从小三岁开始听相声，五岁开始说相声，一直到现在上大学的时候，我一直想找个相声门里的老师，敢巧我们大学的一个老师，他说我认识一个学相声的老师，我给你找脑子，差不多个把礼拜的时间，这就带着我的父母是我父母带着我

一个无民事行为能力人，五岁的孩子签一份儿合同，不管他签什么合同，无民事，行为人独立时的民事法律行为一六五项五岁的孩子，咱们他去跟谁讲不讲的，人们狗的说我们俩结婚呐

如果我们没有机会在儿时表达自己，那就现在给内在小孩表达自己的机会，拿两个坐垫面对面，放好自己坐在一个坐垫上，望着对面想象，坐在对面的是一名三岁至五岁的小孩跟他讲话

实际上，我们家老大，那今年过了年了，是不是过了年的，新的一年又开始了，他今年十一岁了，我们讲老二今年八岁了，小的今年就五岁了，今年忙五岁了，实质上的话并不是双胞胎

实际上，我们家老大，那今年过了年了，是不是过了年的，新的一年又开始了，他今年十一岁了，我们讲老二今年八岁了，小的今年就五岁了，今年忙五岁了，实质上的话并不是双胞胎

实际上，我们家老大，那今年过了年了，是不是过了年的，新的一年又开始了，他今年十一岁了，我们讲老二今年八岁了，小的今年就五岁了，今年忙五岁了，实质上的话并不是双胞胎

实际上，我们家老大，那今年过了年了，是不是过了年的，新的一年又开始了，他今年十一岁了，我们讲老二今年八岁了，小的今年就五岁了，今年忙五岁了，实质上的话并不是双胞胎

我五岁的女儿最近突然对奥数很感兴趣，每天都让我给他讲题目，不知道怎么回事，和朋友聚餐时聊到奥数的话题。当大家七嘴八舌都在回忆自己当年学奥数有多辛苦时，有位学霸朋友淡淡地说了这句话

对于孩子来讲，我们也要训练他明天的概念，但是你跟孩子讲，明天他对他来讲太抽象就是不现实，他有人听不懂，于是我们可以用一个很简单的游戏来做，这个游戏可以放在五岁上下

对于孩子来讲，我们也要训练他明天的概念，但是你跟孩子讲，明天他对他来讲太抽象就是不现实，他有人听不懂，于是我们可以用一个很简单的游戏来做，这个游戏可以放在五岁上下

对于孩子来讲，我们也要训练他明天的概念，但是你跟孩子讲，明天他对他来讲太抽象就是不现实，他有人听不懂，于是我们可以用一个很简单的游戏来做，这个游戏可以放在五岁上下

对于孩子来讲，我们也要训练他明天的概念，但是你跟孩子讲，明天他对他来讲太抽象就是不现实，他有人听不懂，于是我们可以用一个很简单的游戏来做，这个游戏可以放在五岁上下

你看在座的小孩儿那个超过五岁，有没有超五岁的举手，加拿大超五岁好，我跟你讲超过五岁以上的，你给他开个账户，开个银行账户，银行是不能五岁的，小孩肯定是不能以他的名字开了，就你拿你的名字开不起来，银行十六岁才能开按他的名字开自己账户的

对于孩子来讲，我们也要训练他明天的概念，但是你跟孩子讲，明天他对他来讲太抽象就是不现实，他有人听不懂，于是我们可以用一个很简单的游戏来做，这个游戏可以放在五岁上下

对于孩子来讲，我们也要训练他明天的概念，但是你跟孩子讲，明天他对他来讲太抽象就是不现实，他有人听不懂，于是我们可以用一个很简单的游戏来做，这个游戏可以放在五岁上下