古典人物总结英语翻译高一

这十位经学大师分别是第一位古典学派代表人物，亚当斯密第二位古典学派代表人物大卫李家图第三位古典学派代表人物马尔萨斯第四位社会主义代表人物马克思第五位新古典学派代表人物马歇尔

永恒的古典学科应该在学校课程中占中心地位，提倡通过教学进行学习来进行总结一下学科中心课程理论是最早影响最广的一个，分为结构主义课程理论代表人物布鲁娜种学科的一个结构。而要素主义代表人物是巴格莱种心三意，永恒主义代表人物是好琴斯重视经典名著，容易混淆的地方

最高峰是乌姆拉瓦峰贝多芬的交响曲创作，不仅对于古典主义的交响曲进行了一个非常完美的总结，把海顿和莫扎特所开创的古典主义，规范的交响曲的创作风格进行了一个归纳和总结，而且进行了大量的创新

中国古典舞蹈发展的顶峰时期是统唐朝中国古典舞蹈发展的顶峰时期，是唐朝学而不思则往思而不学则待这句名言总结的一条中国古代教学原则是学思结合，学而不思则亡思而不学则待

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李无忠的名字冲与女主盈盈一起取自老子大营，若充其用不穷。金庸对于唐朝情有独钟，大量化用了唐朝人物的名字。除了历史人物，金庸乃文化大师，古典文化，诗词歌赋信手拈来

异交色彩其主要作品是结夺刘希帕斯的女二，结读刘希帕斯的女儿古桑星期三星普桑是十七世纪法国古典主义美术的代主要人物，被称为法国绘画之夫，其作品追求稳定，庄严的古典美和理想美

因此，从一四三零年开始，更多非宗教题材的绘画作品保存了下来，对于古典的兴趣很快影响到了绘画，描绘建筑物不但采用古典的遗迹，作为启发绘画中的人物，也常以古代雕塑形象作为模特

推荐阅读整本的中国古典名著，意在引导学生灵活运用本单元所学的阅读方法进行延伸阅读，从中认识经典人物品味经典故事，产生阅读古典名著的兴趣。本单元阅读教学中要注意一些问题

巴洛克市民绘画古典主义，新古典主义，浪漫主义艺术流派艺术风格浪漫主义。在音乐方面的著名代表人物，除浪漫主义，音乐开创者贝多芬以外，最重要的还有波兰作家肖邦，法国音乐家

在充分的面向社会写作的同时，现实主义文学赋予了人物性格，以极大的历史感和丰富性，在多重社会关系中塑造典型形象。它克服了古典主义人物模式描写的先验性与浪漫主义人物性格的理想化倾向

他的代表作品有长江万里图等考点，十一中华人民共和国成立后，油画人物代表一陈亦菲，水乡风景，音乐人物，古典侍女都是陈亦菲画笔下的主要题材，代表出品友黄河颂，夺步等

情节是小说的第一要素，尤其是中国古典小说艺术的目的在于组织情节，性格只是行动时候的附带表现，性格是指人物性格了。中国古典小说更加说明的这一点，他们更强调故事的情节的生动性，一波三折跌宕起伏

代表悲剧希德作品充满爱国主义和英雄主义乐器主题是理性战胜情感人物，多采用罗马史上的英雄气势悲壮机遇拉新法国古典主义悲剧家代表作是安德洛马克主题为抨击情欲的罪恶人物，常常采用希腊史上的美人

使画面的人物尤其是十字下上的基督被置于强烈的光照下，其他人物被淹没在不同的城市的背光中，显得主体形象突出，又有空间的层次感，在画面结构和人物动态的表情中，已明显具有古典主义特征