初中英语上课不爱做笔记

他总叫我一声我的名字，因为他是广东人，儒子念不清，所以总是叫我张静瑜不上课，如果没笔记，就是上的课，我也不做笔，记不上的课，我当然没有笔记，就是上课，我也不做笔记

即使做笔记记在卷子上课下立即整理到笔记本上，同时把需要翻译的文言，文句子和答案一起调整到笔记本上，再把平时做的古诗词鉴赏整理到笔记上，多读一读诗词和答案中的赏析

无论在上课或者你之前听听讲，或者下来做习题，不懂得一定要做笔记，多笔记，不意味着你可以见你以后有时间回不头来看做笔记有两个好处，一个好处的话，就是你刚开始做笔记的时候，你一定是很认真的

二零一九年国培送教下乡活动中，我和所负责的白道口二中的英语老师以教研共同体的形式开展初中英语阅读课的问题的诊断与课堂改善活动经历八次线下活动研讨，上课诊断、专家报告等

参考答案二材料讲述的是美国人大卫从华盛顿来到中国任教，但是实际的交往过程中，他发现自己的学生上课不爱积极发言和讨论，只爱记笔记，课后又总问好多问题，以至于大卫的下一堂课经常迟到

江南南通市第十二中学初一六班的马小刚写的我记笔记的方法记笔记是学习中的一个重要环节，如果上课不认真，记好笔记，那么课后复习就缺少条例，也不容易记住上课的重点对于学习是不利的

好说回来，老王当时上课的时候比现在脾气还要暴躁，老王年轻的时候上课，他脾气暴躁的很差，每一次上课，我前几年上课的时候，每一次第一句话都是不要爱听，不爱听的，要不要听

不知道是想的是什么内容，那么花大量时间去看笔记，结果是上课记笔记，下课，看笔记，考试背笔记。如果翻开他们的笔记，就会发现本子里密密麻麻，全是老师在黑板上的东西，但内容混杂，眉头眉尾，显然是没有听懂老师的讲解

我们有没有发现过这样的孩子就是在上课的时候不爱发言，或者平常不爱说话，经常用动作或者手势来代替语言的组织能力较差，说话很啰嗦，话多内涵少，或者说是说话的时候常常结结巴巴

我认为，记住知识点轻松的方法就是按上课做好笔记，降低记所及知识点整理为系统的知识网络，在看的时候大大提高效率，更加容易的认真，将每一张每一节的笔记做好，最后专注于系统的学习框架

值得庆幸的是，我上课仍能全神贯注地听讲课下认真地做笔记，只记数学，物理和英语生物和化学记了一段时间后，发现作用不大，而且很费时间以后所有的深化笔记全部记在资料上，这样不仅方便翻看

老师到底在说什么，有的孩子上课认真听讲了，但也只是听一听，下了课的时候就忘记了老师上课到底讲了哪些知识点，在想回过头来复习的话，却不知道怎么去复习了，因为他们在课堂上一点儿笔记也没有做

他小学的时候，一年级我就凡上课，一直到现在还让我上课开会，我还睡觉蒙硕上课不爱上，可是你不听，你就不知道怎么卖货，我那是想怎么办，想起来了，卖两件儿想不起来拉倒回家伺候孩子去

元字不能是组，下面开始试讲同学们上课，同学们好请坐同学们上课之前我们一起来看一道非常有意思的例题，看一下到屏幕上，小辉拿着五块钱去阳村超市买笔记本，他拿了五个笔记本，结果付账的时候，社会原因说他的钱是不够的

在平时，我觉得受益最大的一个学习习惯就是记错题笔记错题笔记就是每当你做到一个错题的时候，或者在上课，老师给你讲了一个你觉得对你自己来说非常新颖的一个例题之后，我都会把它记录下来，整理到自己的习题，本上课后以后去分析自己做错的原因