为了英语考试而努力学习

为了获得优异的成绩而努力学习，为了获得他人的诞养而勤奋工作，为了摆脱孤独而结交朋友，那么这样的一些都是一些激励功能，或者说叫做激活功能，激发功能，引发功能始发功能

有的小学生为了得到老师的鼓励而学习，有的小学生为了得到家长的奖励而努力学习，有的小学生是为了让同学瞧得起自己而努力学习这类学习动机属于答案，是间接的近景性动机解析从学习动机与学习活动的关系来看

为了取得优秀成绩，努力学习，为了取得他人赞扬勤奋工作，为了摆脱孤独，结交朋友等等动机，激活力量的大小是由动机的性质和强度决定的，一般认为中等强度的动机有利于任务的完成

老师把孩子村头地失作正确，每周末目的努力学习，考进好的学校成为有出息的人，而孩子们也会真心为此目的而用功读书学习好的孩子，顺着这条路不断奋进，在为了春头地而努力的过程中

首先是考试的时间安排。英语考试试题很规范，每一部分题的数量分子都是固定的，每一部分在考试中拥有多少时间，也是有规律可循的盲目助体，而不注意时间分配就好像直楷术而不磨刀

每个象限的力量都可以对人生产生向上的力量，比如肤像内在你为了克服恐惧而拼命的努力学习，当然也都可以产生向下的力量，比如正向外在一味的依赖，外界的表扬认可，不让你变得懦弱

近景行动机会分为直接近景行动机和间接近景行动期直接近景行动期和间接进行近景，行动期直接近景和间接近景直径监禁直接进境性动机进直横直近景的直接性。直接的近景性动机航是航空模型，为了设计好航空模型而努力学习有关的物理知识

十六年的人生，他为什么拼命学习不是他爱学习，而是觉得用好成绩可以争取获得爸爸妈妈的爱成绩好，爸爸妈妈就对他特别好，成绩不好，爸爸妈妈就会失望，就不对他不好努力学习，只是为了赢得爸爸妈妈的爱

会为了再尝试这种愉悦心情而挑战一下下一个目标，从而不断重复达成小目标的行动目标能给孩子带来多少自信，孩子就会产生多少学习热情，这些自信和热情都能化为孩子努力学习的强烈动机

尊重科学，努力学习科学技术，应用科学技术来武装我们的头脑，具有现身科学的勇气与决心，具有用科学技术来发展全人类的博大胸怀，为了促进科学技术与人类生活的共同进步而贡献自己应尽的力量

当你的工作给你时间不剥夺你的生活，你就有尊严成就感和尊严，给你快乐亲爱的朋友，我们提倡的努力学习也不光只是为了应付考试，应付资格证书，应付一切外在的要求，而是希望你我能够通过学习

陷入了财商教育中最常见的几个误区，一为了达到自己的目的而贿赂男孩儿，在生活中，很多父母会不自觉地贿赂男孩儿，用金钱带来的好处诱惑男孩儿，多吃饭，快点儿，写作业，努力学习等

他不是因为自己来想有兴趣，而是因为外在的一些来诱因再来看到了赋许类驱力。他指的是学生为了保持家长和教师等等的赞许，获得认可而努力学习的一种需要，他也是属于外部的这个动机

对于学生来说，附属内驱力表现为学生为了赢得家长或教师的认可或赞许而努力学习，取得好成绩的需要。附属内驱力有较明显的年龄特征。在年龄较小的儿童身上，附属内驱力是成就动机的主要成分

明确人生的目的，树立大致朝着目标挑战的教导设计，国家长老师而用功读书学习好的孩子送着这条路不断奋进，在为了出人头地而努力学习的过程，更明确地肯定了出人头地就是人生的目