初中英语阅读兴趣的培养

初中阶段，我一直对数理化缺乏兴趣，于是中考惨败，上高中后，我痛地思痛，认为兴趣在学习过程中扮演着一个相当重要的角色，兴趣也绝不仅是天生注定一成不变的兴趣可以是与生俱来，也可以是后天培养的上高中后

二零一九年国培送教下乡活动中，我和所负责的白道口二中的英语老师以教研共同体的形式开展初中英语阅读课的问题的诊断与课堂改善活动经历八次线下活动研讨，上课诊断、专家报告等

初中的时候，他有纪律性和约束性高中培养，兴趣大学是知识机构，你再把刚才我在讲那种人的追求，知识的兴趣感，好奇心，这些东西加起来人生一路走上去有很多东西，像海绵，它会写它会成长

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增强孩子独立做事的兴趣，在和一些家长聊天过程中，总会遇到一些家长，认为孩子只要学习成绩好就行了，治愈生活技能有也行，没有也无所谓。反正以后总能学会的，尤其是孩子进入初中后，学习任务加重，要是为了培养生活技能而耽误了学习

初中学生的心理特征和认知水平，了解学生的生活经验和知识基础，结合具体生动的史实，从多方面调动学生的学习，积极性，激发学生学习历史的兴趣，培养学生的问题意识，引导学生主动地进行历史学习，积极参与历史教学活动

一些长作业的设计除了培养学生问题，解决能力外，更重要的是在培养学生的毅力和耐心，培养学习兴趣和学习自信，有助于激发学习兴趣，作业设计过难，会导致学生学习自信，丧失兴趣下降

初中国文课程标准目标里有养成欣赏文艺之兴趣。一项阅读教材里有注释之诗歌选本一项高中国文课程标准，目标里又有培养学生欣赏中国文学名著之能力。一项关于阅读材料也有选读诊部或选本之名著的话，欣赏文艺，欣赏中国文学名著，都不能忽略读诗

他就对篮球有兴趣，不学习了，就把它培养成下一个科比，下一个乔丹，他就对唱歌有兴趣，他就对唱歌有天赋，什么都不培养的，就培养他唱歌，把他培养成下一个猫王，下一个迈克杰克逊