孩子模仿米小圈撒谎的故事

便会减少在十七世纪的美国，有个小孩叫劳工是个大化精，不仅对父母撒谎，邻居也撒谎，甚至对街上的乞丐都上经常把乞丐手里的钱骗出。老公的老主妇发现老公喜欢编故事，还喜欢给周围的孩子讲他编的故事

这一点在孩子的信念形成的模仿期更加重要，同时也可以利用孩子在这个时期喜欢模仿的特点，多和孩子分享一些成功者的故事，尤其是父母，家子，家族中的其他长辈等成功的故事或者失败的经验

孩子我会做得不让人家知道老师，别人要暗暗注意你孩子，我藏起来做老师，别人要问你孩子我就撒谎，老师不应该撒谎，孩子为什么不应该撒谎，老师因为撒谎是很不好的等等，不可避免的，要周而复始的，这样进行下去的

孩子喜欢看故事，听故事，编故事，家长可以充分抓住这一特点，可以有意识地运用故事来培养孩子的表达能力，可以听优美的童话故事，看有趣的动画片，让孩子模仿或者讲故事，或者和孩子探讨故事还能有哪些变化

以更高层次的来说，我们不可能只对孩子讲英雄或者是圣人的故事，就使孩子变成了英雄或者是圣人，除非他的心里已经装满，除非他的心里已经准模仿，可以使模仿可以提供愿望与兴趣

女儿回家就要听故事，我有时候实在太麻烦，根本没时间给他讲，于是就用录音机给他播放美肥雷的系列故事。磁带故事和女儿听了一段时间，故事和后就能一字不差的给别人附属下来，连播音员的声音特质都能模仿到唯妙文巧。小孩子的模仿能力非常强，就听到的东西而言，只要听明白了，就会模仿的非常好

配合声音的模仿和动作的表演，描绘出故事中的精彩画面，把孩子带入想象的状态，讲故事讲到一半或结尾时，根据孩子想象的状态事实停止，让孩子根据想象继续的编故事，甚至把故事画下来表演出来或发表看法，都是发挥孩子想象力的好方法

孩子成长早期很多家长头疼孩子的品格问题，比如撒谎，孩子不想上学撒谎，说肚子疼，很多大人以为这是孩子的本性，如此非打即骂，最后还是教不好孩子，但其实孩子天生是不会说谎的

孩子撒谎时，父母如何疏导孩子的情绪，孩子撒谎时，心理承受能力差，本身就对说谎感到恐慌，更不会用大道理来开脱自己，因此常常会陷入不良情绪，要求他们很快调整心态，变得豁然开朗

对于几乎每一个孩子来说，二到四岁时都会开始撒谎，这表明他们开始理解别人的想法，需求欲望可能和自己不一样。就算是诚实的孩子，也会因为发现别人的想法需求和自己不一致而撒谎

在孩子成长过程中，我们会发现孩子很多撒谎行为，比如打碎了花瓶，还不承认是自己打碎的作业，没写完欺骗我们说早写完了，我们就会很担忧，年纪小小的就学会撒谎，长大了，这还得了

我们大概知道在哪个阶段的时候会出现什么样的问题，我们应该去做一个什么样的运房，但是细节上的小细节上一个问题，今天孩子撒谎了，我们认为孩子撒谎了，明天我们认为孩子然后是玩手机了，不学习了

这种情况出现的时候是一个警告，说明我们对孩子还太暴力了，好不够的宽和我也遇到过这样家长，他跟我的陈老师，我对我们家孩子真的很好的，从来不动他一个手，指的从来不打他的，我做的就说他两句，他居然还撒谎，还怕他撒谎

睡意朦胧的眼睛，看着刚菩萨生雷液的爸爸说你以为你出了生命业，我就不认识来孩子听多了音乐故事，自然的更模仿，吸收一些幽默故事中的幽默因子，也会逐渐的变得一让孩子热爱生活，感悟生活

家长要树立榜样，孩子学习榜样，大体经历了从无意识的模仿到有意识的模仿，从游戏的模仿到生活实践的模仿，从把模仿当作目的到把模仿当作达到目的的手段等孩子培养良好的品质，不能只靠说教