初中英语上课不能讲话

二零一九年国培送教下乡活动中，我和所负责的白道口二中的英语老师以教研共同体的形式开展初中英语阅读课的问题的诊断与课堂改善活动经历八次线下活动研讨，上课诊断、专家报告等

要求学生不能上课，随便讲话，老师也有自己的原则，上课不能接打电话，手机都不准带入教室，要求学生按时完成作业，老师则会加班加点，按时批改完作业和试卷，第二天一早就发给学生，再看看很多家长的日常

儿子说上课不听话，跟小朋友讲话了，是这样，跟小朋友讲话要选择在下课的时候上课的时候讲话会影响小朋友听课和老师讲课，老师会不高兴的，但是没有关系，我们下回记住了，改正不就可以

我的孩子在幼儿园上课的状态是这样子的上课总是和同学讲一些语课程无关的话题就聊天，老师试着经常调换周围的小朋友，但是不管是谁，他都可以讲吃饭，也喜欢跟小朋友讲话，不离开座位

第四阶段我要遵守规则，教室里很安静，有些同学可能想黄老师的课不能乱说话，让郭老师生气，等到了别的老师的课上，管不住自己，也不管自己，那你还没有进入第四阶段上课，遵手记律，不随便讲话

有时听众手里不一定有讲话稿，因此讲话的层次不能太复杂，尤其是不要层次更多的安排一二，三四，小一，二三四待括号的一，二三四讲话人总在讲话中说这是大一二，三四小一，二三四，这是带括号的一二

即是学生的每一句话都如朱玉般的宝贵而给予尊重的态度，以及消除粗化或含义不清的言辞，精心选择那些能给每个学生留下深刻印象的言语来上课的讲话方式，如果不能建立相互倾听，相互交谈的和谐关系

你要是到不同学校里走上几圈儿，就会明白，无论是哪个学校，也并不是每个班上的所有学生都能够安安静静。听讲各班可能有各班的情况，但每个班里总会有一些上课讲话或者干一些与上课无关关事情的学生

安静的同学们上课铃响，请给维斯倒杯茶插黑板的同学，我插黑板的叉叉，我插叉叉，老师好方安盈，老师讲话前聊的同学停一下上课怎么没人韩启利老师好，同学们好，这是得名幼稚园，你们爸妈送你们来这里不容易，知道多少人排不上号

你在考试的时候能不能长成考试的感觉，你在上课的时候能不能找到上课的感觉，你在讲课的时候能不能找到讲课的感觉，很关键，小孩子也是一样，你找没找到，凯哥，今天看上小学语文三年级的课

这讲话时也应该考虑到三种方式，聪明认真是必要的，糊涂不认真也会有，而既认真又不认真的娱乐态度更有必要重重糊涂是完全可以的。只不过在当众讲话糊涂装糊涂不能太多，在一次讲话中最多不能超过三次，否则你就真的被听众认为是糊涂淡了

要想孩子有一副好脾气，父母的脾气也不能差，不能轻易在孩子面前失去理智，大发脾气，对待孩子要有耐心，跟孩子讲话要温和，待人接物时也尽量不要和家人，朋友，同事等大声讲话

不能一开始就让他见一个他最害怕的陌生人，或者带他到一个特别严肃的厂，让他大声讲话，这样会把它吓住，要由意而难先在家里大声讲话，在和熟人大声讲话，再在某种轻松的场合大声讲话，这是对大一点儿的孩子训练的一个

在和领导讲话的时候，既不能肉麻的拍马屁，也不能让领导感觉被压至下不了台，既要不卑不亢，当在领导面前处于富如利境地时，如果为了迎合领导讲了讲话，那就违背了自己的良心

欢迎来到来穿初中英语学习方法课。今天我们来讲初中英语学习方法，总论的第八讲就是如何提高英语的写作能力。在前面的课程中，莱川老师给大家讲了如何提高真正的英文的阅读能力