叙述情感的作文初中英语

下面两道作文题请任选议题作文提一请以原来春天一直都在我身边为题写一篇文章题二，请仔细观察下面的漫画，从画面中的提示语中选择一个角度，构思利益，自拟题目写一篇文章，可叙述经历，可抒发情感，可发表议论漫画人字图写作要求

一个小朋友就写了一篇作文，我们班的风波看地片作文是不是带着感情来叙述一件事的，下面听他来分享作文我们班的风波，这只要好一个，我们大家一定都有朋友，我也是有一个朋友的

请以财富或金钱为话题字，拟题目作文写作攻略有关财富或金钱的话题作文，我们可以由现象到本质，深刻挖掘金钱的利与弊，也可以发挥编撰情节，叙述一个与财富有关的故事或者联想议论，抒发对金钱的感慨等

叙述事情，描写人物，说明，事理，论述观点，都要运用具体的材料，不能空谈写作文，如同盖房，灶屋既要有好的设计框架，也要有合适的菜来料读书，破万卷下笔如有神，说的是个人阅读，积累和作文的关系

第三个特点就是作文内容常有。我针对近五年来我们河南中考作文命题进行观察和思考，我们会发现，全命题作文和半命题作文的题目中都包含着我写作都离不开我的相关故事，书写我的真实情感，在此基础上还会延伸到我身边的人，甚至辐射到我经常接触的人事物

作用题三分见用十三分情感分析题四分见用十四分钟非连续性文本提醒有梳理概括题，三分见用十三分钟观点建议题三分见引用十三分钟探究题四分借引用时五分钟作文五十分。作文基本分为记句，文散，文议，论文，应用，文体作文，小说等要求，审题准确，利益高远，选材得当，结构安排恰当，情感阻止积极向上

我之前觉得因为我自己是一个很喜欢写作文的人，我非常喜欢语文英语，非常喜欢写作文，特别是长大了以后，会用会运用框架和层次来管理自己发散的思绪，所以我就更会写作文了，就是长大了以后，因为阅历增多，所以是非常的会思考问题，会总结自己的情感也会有提升

五到六年级的写作要求老师说要养成留心，观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受。积累习作素材，能写简单的写实作文和想象，作文内容具体情感真实

写作题阅读下面的材料，按要求作文著名的教育家下面追老先生说过教育没有情感，没有爱，就如同池塘，没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有情感，没有爱，也就没有教育

对于小学作文教学之意，见处今日之时，事小学生所需至时至多，若以悠久之岁月而练习，不可现成收效之作。文实非今日所应有之事，以最经济之时间炼成其最能切实应用之作文能力小学作文教学之墓地，再令学生能以文字直抒情感

有效倾听孩子的技巧，父母在倾听孩子时，并不只是一台录音机重复孩子的叙述，而是整理孩子的叙述，并找出隐藏在孩子话语中的感受，帮助孩子真实的呈现他们想要表达的一切情感和需求

如果孩子在整篇作文中能够扣住题目，描写生动情感真挚，家长就不应该总苛刻的挑孩子的错别字和变句，否则会让孩子对写作文的积极性降低，自信心受挫，认为自己什么也做不好

随着叙述的展开，隐含作者，他的眼光情感逐渐显现渗透，我们读者就逐渐与作者拉开了距离而靠拢认同隐含作者从孔乙己的可笑中发现了内在的悲剧，不但对酒对掌柜对酒客，而且对小伙计的叙述也满怀批判

二，叙事与比较的双重性，对象性语调和情感评价约定上面所讨论的语调，这是作品的叙事语比较的一个方面。作者在一定的叙事形式中对所叙述时事做出了情感评价，我们可以称之为情感评价语调作品的叙事语调还有另一个每一个方面及作品中的人物

对待教学教师应当注重帮助引导学生材料中，王老师通过这节作文课帮助学生体会到了自然的魅力，丰富了学生的知识和情感体验，使学生们写出了一篇篇精彩的作文，促进了学生写作能力的成长