初中英语谈论名著作文

我也曾遇到这个情况，读了非常多的名著和作文学，但是到考试写作文的时候，不管是论据名言还是优美词句，都是很难用上课外阅读，曾经读到过的材料，真正用的往往还是课本上大家都熟悉的老套材料

从去年开始，我开始阅读外国经典名著，我强烈地感受到我的作文，考试，做阅读题目都上了一个台阶，在阅读的时候并不一定感觉明显效果，但写起作文来笔下的文采仿佛不是自己的涓涓流出，这就是文化的熏陶，在不知不觉中融入到了阅读者的生命

角角体会名著精干的内容和文采创作文章，书告白满桌子，屋子这个上一取法语书下属的山傲无极，周告盘庚的简朴尖色，春秋的严谨，精炼，左转的渲染，铺牌易经的富有变化而又定则

我认为作文也好，写作也好，最关键一定要多读多写，一定要让小孩大量的阅读，你想是个小孩，如果这些他这个城市故障的娱乐户，大量的古今做完的经典名著，有大量的词汇名句，名段，名师，名迟名片

获得心灵的抵挡，好奇驱使我阅读了更多的名著，丰富了我的知识，开阔了我的视野，使我在知识的海洋里尽情翱游，满分点俏。考生审题仔细构思，奇妙考生见到作文题目，没有盲目行文

不懂装傻，不懂装，懂事后又感到后悔，自己做的事情没有成功，多强调客观原因，热衷于追求一名惊人的成果，名著等，只求一知半解，用来应付谈论，表扬，沾沾自喜及由心，对人表情表面热情，内心冷漠，还在同学间讨好

在贾章二世侯家做教室期间，郝金结识了金朝遗老元浩问和理学大师赵父，他经常和袁浩问谈论作诗作文法。郝经赞赏袁浩问的学问和文人称其为一代宗将，并直弟子里。郝经多次拜见赵父与他交邮论道

我经典名著，我强烈的感觉到我的作文，考试，做阅读题目都上了一个台阶，在阅读的时候并不一定感觉到明显效果，但写起奏而来，陛下的文采仿佛不是自己的娟娟流出，这就是文化的熏陶，在不知不觉中融入到了阅读者的心意

又是提起论据的头绪，大脑中的信息太多，太乱，是我们考场上写作文时，有时会想不到有什么论据，只是不必慌张，可以分别按照课外名著，个人生活，社会新闻的思路，寻找贴切的论据，有清晰的思路，往往更容易找到合适的论据，如果实在想不出来

吴主恐怕张不惊疑，害怕，最后还是顺从张布的意思放弃了讲学这件事，不再招伪照等人入宫写作文词雄壮清丽，喜好谈论老子庄子的学说，有崇尚奇异的言谈，为人仗义行侠和陈刘俊，阮籍的侄子阮咸

八句叫律诗，我们有一个喜欢四的传统仪式，可能我们就硬要去凑一个四大名著，因为理论上说，真正要说名著的话，起码也该是五大名著，因为早在红楼梦还没有出现之前，我们就已经有了明朝的四大名著

那么，如何让学生产生写作文的内在动力，喜欢写作文，我的整体感受是作文课，不要太像作文课，如果一本正经的来上，那绝对是上不好作文课的学生，也不喜欢一本正经的老师和一本正经的课堂，因为作文本身是生活化的

那老师今天要点评的是参赛作文当中涌现出来的好作文，那首首先说一下参赛作文和考场作文，它是有一个很大的不同的参赛作文，他是要求干嘛，你的一个是你的素养，还有你的深度

第四，自作文热情作文态度热情热切，勤恳旧情，恳借第五第此时刑事承诺受侵害形式神动火魄第五十八个学生的积极性股市作文能力。那种作文类是一种综合能力，包括作文的一般能力和作文的专门能力

欢迎来到来穿初中英语学习方法课。今天我们来讲初中英语学习方法，总论的第八讲就是如何提高英语的写作能力。在前面的课程中，莱川老师给大家讲了如何提高真正的英文的阅读能力