初中英语国培面授反思

二零一九年国培送教下乡活动中，我和所负责的白道口二中的英语老师以教研共同体的形式开展初中英语阅读课的问题的诊断与课堂改善活动经历八次线下活动研讨，上课诊断、专家报告等

抓这三个关键词有同学在问现场面授课的问题，现场面授会发讲义给大家的发一个讲义，而且现场面授大家可以带书，但是我们上课的时候可能是以讲义为主，现场面授老师上一周在杭州学天上的面授课面收现场做了视频录的估计也就最近这一周现场的视频课就放在网上了，大家到时候可以愿意听的话，也可以听听现场的视频课，但现场视频课要不要问夜校课要上得快得多

我们的精华班或者高级班清华班高级班，大家还是要进我们年底十二月份有个这个到时候活动会说的，因为我们的面授，现在我们的面授每年的面授是对高级班学员开放的，未来这个不一定开放了，所以你们要报名还是要抓紧的

我们的精华班或者高级班计划班告诉班大家还是要进我们年底十二月份有个这个到时候活动会说的，因为我们的面授，现在我们的面授每年的面授是对高级班学员开放的，未来这个不一定开放了，所以你们要报名还是要抓紧的

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这样的培训让面授更加有针对性，将原有一到两天的课程持续两周是学习效果更持久，学员的影响更深入学员掌握知识技能更加实，这样就可以学以致用深入实践，帮助学员将培训效果进行落地，早真，正早的解决问题的实际方法

绝对值得你跟孩子投入时间，去好好完成培养孩子的自我反思能力和敢于不断自我挑战的勇气，才能让他常常反思自己到底想成为一个怎样的人，勇敢的去追求自己的梦想，掌控自己的人生

也挺难得的，因为一个年轻人就选择几个人水平的，所以就什么都没有名，包括初中开始，英语特别好，没有想过说我玩这个一条路上多研究当个三家对我妈实在是就从我发现初中英语特别好之后，一直说还是咱们到时候考个外国语学

三，教师专业发展的途径一般认为，教师专业发展有三种取向，理智取向，实践，反思取向文化生态取向理智取向。主张教师通过正规的培训，向专家学习先进的科学知识和教育知识，以提高教育理性，认知水平和教学技能实践反思取向主张教师通过实践反思发现教教学意义，获得实践智慧

要关注那么时间过得也蛮快，一晃上次组织弟子班的面授过去一个月的时间了，不知道这个过来参加咱们弟子班面授的学员朋友回去是否已经把比例笔记整理好了，反正当时课上我就跟大家讲

面授教学到线上线下混合式教学传统形式的教学是线下面授教学，在具体的时间以及真实的物理空间中发生后，疫情时代的教学将逐步转变为线上和线下的混合式教学，实现不同的时空中学习的自由转换

欢迎来到来穿初中英语学习方法课。今天我们来讲初中英语学习方法，总论的第八讲就是如何提高英语的写作能力。在前面的课程中，莱川老师给大家讲了如何提高真正的英文的阅读能力

三到四场面授高级班学员都今年报名的高级班兴学员都不用花任何钱两天一晚的面授，老学员稍微出现场地费面试，我讲的内容就是围绕财富教育健康的所有的经典内容和今年的新的收获给大家做分享的

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