初中英语学科小知识大全
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他的科学贡献包括帮助父亲修订了托勒密的天文学大全和欧基米德的几何学,原本发现了二次曲线的几何性质,发明了天文仪器,水蒸流装置,液体比重计和气体比重计等流行小知识

35科学不只是男孩的事
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小学数学教师,小学语文教师,小学英语教师,学习管理师,教育顾问,初中数学教师,初中英语教师等等一小学教育专业就业前景,初懂教育是我们十年寒窗的开端,是我们接受义务教育的第一个阶段

小学教育专业考研后就业前景分析
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欢迎来到来穿初中英语学习方法课。今天我们来讲初中英语学习方法,总论的第八讲就是如何提高英语的写作能力。在前面的课程中,莱川老师给大家讲了如何提高真正的英文的阅读能力

中考英语训练营-第八讲:学霸的英语写作能力是如何练成的-1
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二零一九年国培送教下乡活动中,我和所负责的白道口二中的英语老师以教研共同体的形式开展初中英语阅读课的问题的诊断与课堂改善活动经历八次线下活动研讨,上课诊断、专家报告等

最美遇见在岁月窄窄的跑道上——厚重的2019王飞霞
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乾文老师诵读《针灸大成》卷二金针赋 第五十一讲 赵淑贤录制
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也挺难得的,因为一个年轻人就选择几个人水平的,所以就什么都没有名,包括初中开始,英语特别好,没有想过说我玩这个一条路上多研究当个三家对我妈实在是就从我发现初中英语特别好之后,一直说还是咱们到时候考个外国语学

200.被现实捶打10年后,再聊梦想这种东西
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其次,学科育人要充分体现学科的独特性,学科育人的独特性。基于不同视角的不同表达,笔者从从学科之魂、学科之眼,学科之法,论述过学科育人的独特性。这些独特性是学科育人的核心价值,基本逻辑和策略统计的提炼与形象化表达

三、学科育人:学科价值的全方位开发与难点的突破
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三、学科育人:学科价值的全方位开发与难点的突破
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146 主席职权
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那上一层次学科大概念理解上位学科大概念,有利于把握上立学科大概念。在整个学科大概念之起行的地位与作用下,一学科大概念是指某一学科大概念下一层次学科大概念,理解下位学科大概念,有助于掌握学科大概念内部的知识,逻辑与作的利益

深度复习:构建学科大概念知识体系
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所谓学科观念及特定学科事实或主题所体现的,可迁移的学科理解或思想自以学科专家为主体所创造的理解和探究世界的心智结构或图示学科核心观念及特定学科中最基础,最根本的观念

张华《论学科核心素养——兼论信息时代的学科教育》
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表明他们能够领悟学科思想方法,体会学科价值观,有批判和反思的意思,并用学科思维方式看待而处理学科,而以及非学科的问题形成学科思维,应当是学者关学科关键能力发展的最高表现

喻平《学科关键能力的生成与评价》
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