初一英语取得的成绩和不足

一般的说，能力与成绩成正比的既能力强，成绩也高，也有相反的情况。技能力差的人可以通过强烈的动机激发去弥补能力之不足，还可以靠自己强烈的进取心过人的动机内驱力去取得与其自身能力不相称的特殊成绩

第二章勤奋吃客服先天不足的良药。勤奋是成功的点金时斯克福先天不足的林丹妙药，一个勤奋的人，妻子一开始没有表现出惊人的天赋和过人的才华，但是只要他能够踏踏实实，坚持不懈，最终也会比那些潜藏去字反复无常的天才取得更大的成绩

今天我们的小雅要给大家讲的故事是右坐之气，这是一个关于孔子的故事，满招损签受益，满足于以取得的成绩，将会招来损失和灾害谦虚，而时时改掉自己的不足，就能因此而得益处

本院先是评估信长，点评人类结束之后，评估人员或者评估组的负责人，这个评估人员评估组的人员都是人家们是最演练当中发练的问题，不足取得的成绩进行口头点评，现场就说一说

那假如父母和孩子没有对于学习的意义达成一致，同时孩子因为繁重的学习而感到厌烦，那孩子是不会取得好成绩的。所以父母不要逼着孩子去学习，要让孩子知道学习不仅是为了取得好成绩

不是必须为取得优异的学习成绩而遭受痛苦等归属感和自我价值感被忽视为与优异的学习成绩同等重要时，但归属感和自我价值感被视为与优异的学习成绩同等重要时，每个人都会存中受益

在你的学习过程中，不妨也建立起积极的内心，期望想象自己热爱学习，取得成绩后的场景，相信这样对赶上你学习的动力不足的现状能起到不错的作用，想象中的兴趣能起到积极的心理暗示作用

他们对学习结果如成绩更感兴趣，常把成绩和排名看得更重要，以取悦他人为目的片面，追求成绩怎样能取得好成绩，就怎样学对能否获得知识和增强能力，并不关心选择学习目标取向，而不是成绩目标取向，有益于知识技能学习有益于新生发展

有些人往往在自己的工作领域取得一点成绩就沾沾自喜，不再卖力气工作，导致工作效率下降，有的人甚至因此苦恼终生，永远不要说自己做得已经够好了，在取得成绩时应该再接再厉，才能取得更大的成就

有些人往往在自己的工作领域取得一点成绩，也就沾沾自己，不在卖力工作，导致工作效率下降，有的人甚至因此苦恼终身，永远不要说自己做的已经够好了，在取得成绩时候应该再接再厉，才能取得更大的成就

他和韩城拒接五战四府，与韩方武战两副的成绩相差甚远，但他们不是成绩最差的，更糟糕的也大有人才，比如安然贵女安然，目前的成绩是五战全副，一个融合静倩修取得这样的战绩很不应该

可名以小万物归婴儿不为主，可名为大以及中部字为大功能成绩的第三十五章，直到向天下往，往而不和，按平台越狱而过，可止道之出口，淡乎其无味，食之不足，见听之不足，闻用之不足忌

因在学生已取得一些进步后，在家长面前表扬学生的进步时，提到以前的错误，家访时印在肯定学生成绩的同时，指出学生身上存在的不足，对后晋升，更因如此，哪怕是微小的进步，微弱的闪光点也要给予充分的肯定，再研究孩子的问题

然而，人生旅途上只学会珍惜是不够的，还要学会放弃。这个放弃不是通常所说的，丢掉它的特定含义是提醒自己不要过于迷恋已经取得的，哪怕是相当显著的成绩和荣耀，不要因对已经取得的成绩和荣誉沾沾自喜而耽误了去摘取更为辉煌的人生成果

当然，今年不上考场也没关系，听听这个音频，我希望今天大家都能取得一个很好的成绩，我也相信大家都能取得一个好的成绩，说你不要紧张，不要慌张，考试的时候相信你的第一感觉