初一英语读不懂句子怎么办

句子通顺不通顺，我们通顺了再去往下进行，不要急于求成，急急忙忙地去往下写，写完了导致了它的句子充分残缺，让老师都读不懂，在读不懂的基础上，在独独的基础上那么自然，他的表达也不尽人意，就会给孩子的这个写作

现在有很多不错的古典诗词选读本一般有比较完整的解释，注解，读懂应该没有问题，可以多买几个版本，挑自己喜欢的去读对照的去理解，有的句子展示读不懂也没关系，以后读得多了自然会懂

这是我将要写的一篇文章，我会再着说，合理安排句子应该怎么样去，能够做到合理安排句子，句子，构成修辞手法等等，我就会有这些灵感，我能看懂，可能别人看不懂，但我能看懂

你对这种语言的敏感度，听力的敏感度怎么听，怎么练习听力，很多人练习听力怎么练，他买了一盘儿英文听力磁带想一遍两面就把它听懂，一旦听不懂，他就有挫败感，下次再去他就会觉得很痛苦，听不懂怎么办，你是很简单，我告诉大家怎么听你要去买五十盘英文听力磁带或光盘怎么听，每排磁带你听五十遍，你不要求自己听懂，只要听就行了，听不懂也听，你就听着玩儿听的变数一多一盘磁弹听过三十遍以上，慢慢的那个句子的单词就付出水面，你在脑海中形成了听力是怎么学会的

马尔库特有一次马尔库还有一个那个马尔库特是相相对来说通俗的，而且影响也比较，但在社会当中影响比较大，但是认为最深刻的思想是耳朵弄了。马克在有一次在访谈里说他说耳朵弄，有的时候他写的句子我也要读半天，也读不懂，二三年讨创是创立的三零年

我说老师如果听不懂怎么办，听不懂，赶紧报名听不懂，第一个是赶紧报名或者是多听几遍。如果说这儿听不懂，那肯定是前面学习的时候三天打鱼两天赛，网老王说的是不是告诉老王说的是不是

据说是那个班铺，没写完他的妹妹班昭写完了以后，您写完了以后马上就有人看不懂，还不是一般人看不懂大人物看不懂，像马蓉这种大人物又看不懂怎么办，去拜班，昭到哥夫去去教班昭教他怎么解释

不懂的人会觉得他是声色难懂的哲学，稍懂的人能记住几句上善若水，祸福相依的经典句子，唯有悟透的人通过他见自己，自我认知，懂得扬长，避短见天地预测世事，利用客观规律，见众生，读懂人，行与人相处之道

偶然就根本不要香一天不懂精神，教授老师们讲的说我还挺你的，干嘛外国的爱好，中国人，外国人，你看看翻译别收收，到了那时候怎么走不乱的，家里怎么办，现在是不能带书，不是你们读

偶然就根本不要香一天不懂精神，教授老师们讲的说我还挺你的，干嘛外国的爱好，中国人，外国人，你看看翻译别收收，到了那时候怎么走不乱的，家里怎么办，现在是不能带书，不是你们读

该学生将句卡上的句子逐一读给他后面的学生听各组学生快速传句子一直传到最后，坐在最后面的学生根据听到的内容，在自己的卡片上连线所有句子读完后，各组的第一个学生和最后一个学生到教室前面对照答案

不过脑子读百遍，不如脱口秀读一遍四年级语文上的期中考试题四按要求写句子十二分，一生来的天空挂着一轮金黄的圆月书写句子答深蓝的天空挂着圆月，要么就天空挂着圆月二，我看见几日麻雀一蹦一跳地向面包靠近

凭借工具书识字需要具备的能力，包括分析尖价结构的能力，分析笔画笔顺的能力，教学阅读教学中重点要抓住的以下句子进行教学，突出中心思想的句子，含义深刻的句子与学生生活距离较远的句子

语法能力是指对语言规则系统的掌握，包括语音拼写词的组组，成词汇，句子规则的句词，词汇，句子，结构的规等规则，并掌握听说读写技能够辨别并创造合乎语法的句子，也就是语言能力

其他条件与前面提到的钉子实验相似，也是每个句子都会提到一个物体，其中暗含一种外形，被试先读一个句子，再来判断句子里是否提到某个物体，这个实验的结果就跟位置实验一样