单田芳评书是自己写的

这位母亲也有写日记的习惯，他有时候故意把自己写的某篇日记打开，和女儿一起阅读，有些是为了让女儿分享她的快乐，有些是把女儿当作倾诉的对象，有些是为了引导女儿认识人生

有一个给我反馈的是，他说这一篇论文像今年那个范围管理，他说背了一篇范文，他把自己写的一篇范文背下来了，但是考试很紧张，写着就有些就记不住了，或者前后顺序就记错了

周老师有个笔记本，那个笔记本记录了我从十七岁以来所有每一年给自己做的畅想，每一年给自己写的目标，每一年给自己写的计划都是我一个人在除夕夜陪完父母聊天儿以后在自己房间偷偷写的

周老师有个笔记本，那个笔记本记录了我从十七岁以来所有每一年给自己做的畅想，每一年给自己写的目标，每一年给自己写的计划都是我一个人在除夕夜陪完父母聊天以后在自己房间偷偷写的

还有一个问题是，丹书是赤鸟衔来的，但这丹书是赤鸟从哪里下来，或者说又是谁做的哪里出的，要说是赤鸟自己写的，那肯定的挨抽古代有何出图之书，丹书会不会也是从某条河里面出来

都要去看看昆明有一位书法家叫吴忠静字写的其多很多人家都有他的字，家家标化店都有它的刚刚表号的字，自己写的很熟练，常行出，只是用笔枯扁，具体少变化，现在还去看过他

他挖出来那个罐子之后，他发现里面只有一张空白的纸片，他都没有打开罐子，他就猜到了，应该是他妻子提前没有忍住把罐子挖出来，发现了他埋的是空白的，于是把自己写的那个取出来了

美的每天好心情，每次痛苦，每次感悟，每次深入研究自己写的每篇文章，自己每次挑战每次与时代的对话，每次对文化的发问，每次对传播的领悟，每次与别人的交流都是老师每次独自发呆

课堂教学写和回家自己写的最大区别在于课堂是有教师平台有驾驶介入的，写着多边活动，教师，教学，学生课堂，时空等构成的多边交互朗克打写具有多姿多彩，为什么要忽视驾驶的介入

许多人都听说过书法家王献之写大字的故事，大意是说，王献之小时候有一天拿着自己写的一个大字写给父亲。王羲之看父亲看后在下面写了一点大变，成了太叫。王献之，拿着这个太子给母亲看

最小公倍数，首先我把二三五都写出来，我第一步我们先不要着急写指数，你不要看我这边指数写出来了，你写的时候自己写的时候不要着急写指数，我先把所有的这个字数写出来。二三五写出来

黛玉葬花吟是林黛玉为自己写的晚歌。春天里，宝钗在扑蝴蝶再抓往少飞的象征，幸福的东西，多愁多病的黛玉，看到落花，马上联想到自己的生命，将貂残，曹雪芹设计了很多小场景

每家每户贴的对联多数是印刷的对联，而近些年来，手写对联是越来越多了，我觉得这是个好现象，不管这个对联是自己写的，还是街上买的，或者是朋友送的，熟悉的对联才更有年味

后来，宋人宗常常会对此不高兴，而王安石则在自己写的日录中厌恶比是皇帝。尤其是宋仁宗清代学者蔡尚祥说，做臣子的事后，皇上赏花钓鱼，皇帝离得很近，朝廷的大臣也在一旁

于是，李煜就让儿子带上自己写的几本书去见康熙向康熙表面态度，他是大名臣，名不能跪拜康熙，而他儿子是大清臣民，可以跪拜康熙为康熙效力，这样既保住了自己的脸面，又回应了康熙给他的面子