不喜欢看米小圈的孩子

我们讲的代沟对立，逆反在我看来是不存在的，而只是因为我们在不同的精神世界里面，孩子有孩子的精神世界，孩子就爱玩玩具就爱玩水，我们就不喜欢孩子喜欢那些歌星，我们大人可能就不喜欢

如果我们自己看剧成长，就会把成长的任务转嫁到孩子的身上，不接纳，不喜欢自己便对自己不满意的父母，往往对孩子的要求格外赢格银科因为他们对自己的不认同就格外需要一个让他们满意的孩子

孩子说着哭了起来，看着委孩子委屈的表情，慢慢的心也软了，于是走到孩子身边，孩子这样说说这样，今天妈妈跟你一块儿去动物园，等爸爸有时间了，一定陪你去，但是我不喜欢你，刚才说你恨爸爸之类的话

如果我们自己看剧成长，就会把成长的任务转嫁到孩子的身上，不接纳，不喜欢自己，并对自己不满意的父母往往对孩子的要求格外科严苛，因为他们对自己不认同，就格外需要一个让他们满意的孩子

如果我们从以零到一百分来比喻孩子的资质，你我看过一些九十分资质治的孩子，但他们的父母都只着眼在孩子做不好的地方上常常批评指责孩子没做到的是这些资质九十分的孩子，反而没有好好发他们的潜力，最后变成七十八十分，而且也不喜欢学习

我们有多少人会在看到别人送孩子去学游泳，就无视自己孩子怕水的天性，也送孩子去看到别的孩子弹钢琴，就给自己明明五音不全，也不喜欢音乐的孩子买琴，请老师看到别人给孩子买了些一支教材，不管自己孩子能否用得上，就先照方抓药

好，后面更多的能看到人际关系，跟别人这样一个交往看一下阶段三是叫寻求认可，取向好孩子定向叫好孩子定向别人认可的别人可能都要去做，是避免他人的不赞成，不喜欢叫好孩子定向

我人一个孩子小时候有一段时间的沉迷是正常，而且你会发现小孩子沉迷是一段的。这段时间他喜欢看武侠小说，看三年之后，他不喜欢你，只要不断地随着年龄增长给它输入新的东西，它会对新的东西产兴趣

他自己像活成的样子，记住亲子关系大，以亲子教育，不要因为孩子派艺，不喜欢做作业，就否定孩子，我们一定要换认知，去看到孩子的优点，他可能比较活泼，比较可爱，比较思维

如果说不懂，我们大人就白脸色给他看，那孩子觉得读书怎么这么辛苦，不是读书辛苦，而是了解辛苦，而是不是了解辛苦是表达辛苦，大人们就专门找苦柴氏给学生做，认为孩子就不喜欢读书了

你或许不喜欢听到我们说太多数逻辑后果对十几岁的孩子通常都无效，因为十几岁的孩子主要的人生任务中，包括试探自己的力量，他们会把逻辑后果的使用看作是一种控制他们的方式

第四，在吃饭的过程中，通过观察他对其他人的态度，包括对服务员他们的态度，邻桌熊孩子的态度，也可以大体的看出他的礼貌和基本的修养，包括他喜不喜欢小孩子的这些讯息等等

从孩子发展的过程来看，你会发现孩子都是喜欢自己做事的，开始学走路就不喜欢大人抱学，吃饭的时候也不要人喂，要自己无耻弄块儿的吃，帮他穿衣服，自己还会抢着套趟，身上的时候便是孩子学习做事动机最强烈的时候

你或许不喜欢听到我们说大多数逻辑后果对十几岁的孩子通常都无效，因为十几岁孩子的主要人生任务中，包括试探自己的力量，他们会把逻辑后果的使用看作是一种惩罚他们的方式

我看着我整个父亲那种悄悄的脸，我发誓我要考上大学，但我父亲是考体育的，他是篮球队的，但是他不喜欢他的孩子搞体育，因为当时的年代，对搞体育的孩子好像没有更多的更好的一个