你是差生完整相声剧本

我的建议就说你这个先学习，看一看，你至少得看过剧本，至少我感觉你得看完整的研究过十部以上的剧本，你再写剧本，因为很多老师，我弄了半天之后探讨了半天，可能探讨了半个日本人研究了半天之后，不是研究合，也得有半个月之后才发现好了老师，我我以前从来没写过剧本

你们千万不要把这样的演员当作自己的榜样，不要对剧本进行不必要的切分，不要让细节来引导你用切分出来的大单元来标注航道，这样就能完整地建立起剧本的整体框架，并且使所有的细节都变得完善丰满

我想举一个很典型的例子，就是说相声，你假如说有人给到足够多的钱说汪老师，你你说段相声，我不会说相声，但是给的钱足够了，就想听听你在找个人说相声，我肯定能找来人一起说相声，我不是说我说的会很好，肯定说得不咋地

如何对待差生，一没有真正的插身，只有插一身被别人贴了差生标签，不等于争的就是插身。现代教育家陶行知曾劝诫教师，你的轿边下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱笛声

没有办法，你的剧本不是你选择的，你只有路定的把你的剧本虽然很痛苦，但是只要努力的演好的剧本，在痛苦中没有精彩，也有精彩，每个人的人生剧本都是读，而每个人的人生剧本都是精彩，要去羡慕别人，因为你没有可以羡慕

概括了剧本的三个重要方面，人物冲突和结果主题思想是从剧本全部情节中抽拔出来的，具体的完整的，有行动性的概括概念，其中一有人物或人物的本质概念，如将相和的国内的团结一致，就有团结者与不团结者

还有一种叫胶粉剧本颗粒保温符合型的外强保温系统，这个是胶粉剧本颗粒，还有一种是剧本版钢丝网加现焦混凝土外强外保文系统，还有一种是剧本版现焦混凝土外墙外网文系统，你听这名字剧本版现妖混凝土

四，将诗爱转化为大爱诗爱是对全体学生而言的，可有的教师却很吝啬，只关注优秀生。尤其是有的高中教师认为出成绩的为自己挣面子的是优秀生，而对差生则不理不睬，不出大哥就行，这势必加大差生动教室间的距离

可能就很少，我希望我们下一次可能还做一个贡献率，做贡献率的目的就是希望咱们科研老师几个九个人就都进往一处死，就不要你死你的，他搞他的把这个分散了以后咱们的差生是差生，有生，是有生，起不到任何作用

阅读剧本和拍摄剧本不一样，有时候为了让剧本更容易理解，你需要把说明写进去，而演员并不喜欢你这么做神奇活现是我担任电影剧本医生时的第一批电影中的一部，因为制片人要细读这个剧本

好像现在你找一个纯的猪油已经没有了很少了，基本上所有的周八全部一转型变成了剧本山电，有的叫剧本推理馆，有陈建是剧本，那么今天我们也请来了两位从事剧本沙行业的嘉宾，请他们给二位给我们打个招呼

在你一个人关在办公室里校对完整份剧本，而大头们在外面追逐明星，跟经纪人吃饭，查看场景布置，听制片公司的时候，等你当上开发主管，你就能够从所谓的那场主管变成场外主管

这种小心思一旦曝光，就只会选择让相声闭嘴，被看见听爱相声的肃亲。王恼羞承诺相声就是二十年抬不起头，向上跃迁的门路被斩断，又回到了下面，相声传承到张寿晨时已是第五代

你可以想象一下，你的灵魂在投胎之前已经理好了剧本，包括你所擅长的你所不擅长的灵魂绝对不会只是希望你照着这个剧本演一遍，不会的功课，到头来还是学不会，那剧本的意义在哪里

甘草老号甘老，甘果老又开始念白，这是古人的剧本，古人的剧本，它里面儿告诉你哪块儿要念哪块儿要唱，就跟现在演员演剧本一样，剧本里说哪块儿你要表达出愤怒来哪块儿，你要表达出眼泪来，哪块儿怎么样