初中生英语朗诵时的手势动作

这个手势的动作，我的老师，我们在学艺术的时候，老师这就告诉我们手势不可乱动，要非动不可再动，我再给你们解释一下我的体会是人的形体动作，尤其是手势动作是你心理动作的延续

不管是哪一种手势动作，都要做到有感而发整，切自然，优雅而不生硬，还要从实际出发，是动作恰当而简明的说明问题，表达感情，运用小事时，还应与人的眼神，面部表情相结合，才能恰如其分的表达手势的意思

完全一致的最为有趣的事情是甚至脾性更易的人。在表达相同的记忆时，运用的手势动作也是完全一样，和固定变的手势动作都是原初和自然而然的，是一种真正的大自然力，也虽然他会通过模仿和习惯而被固定起来记忆，我们不喜欢回味令人不快的事情

手势要与语言表达相一致，要符合对象场合的需要，不能刻意模仿别人的手势，以免妨碍自己的思想感情表达和谐统一手势要和整个面部表情和谐一致下意识的动作要坚决避免，同时应该注意和不同

更为夸张的是，如果某些人在看你时常常做出塔尖视手势，先把食指做成塔尖式手势，并将其止于双眼平显的位置，透过两掌间的缝隙盯着你，一言不发，做出这样动作就好像在告诉你

做一个这个绯闻做一个，其实对面是看不到，做一个比侮辱，但是对于敌对阵营，只能说看到对面做了一个奇怪的手势，能看到奇怪手势，别的手势是都能互相看我踩他也做奇怪的动作

手势会帮助你抓住原本在演讲中很难表达的某个问题的微妙之处，同时手势也能在以后回忆信息的时候给你提供另一种办法，就像是演员把动作和台词相联系之后，会记得更好一样，手势和讲话

更为夸张的是，如果某些人在看你时，常常做出塔尖式手势，先把食指做成塔尖式手势，并将其置于与双眼平行的位置，透过两掌间的缝隙盯着你，一言不发，做这样的动作就好像在告诉你

手势要与语言表达相一致，要符合对象场合的需要，不能刻意模仿别人的手势，以免妨碍自己的思想，表达的思想。感情的表达手势要与整个面部表情核心一致下意识的动作要坚决避免

拉扯耳唇，拿整个耳锅把耳洞盖住等和触摸笔纸的手势一样，抓牢耳朵，也代表着焦虑和不安。一些能在进入宾客满堂的房间或者穿越时常常做抓老耳朵的手势。这种动作都代表他们内心的紧张情绪和自信，先不足抓牢脖子

你可以看一些演讲里边的，尤其是咱们，我是演说家里边那些他们演讲的示范师范里边儿演讲里边儿都是会用到手势，眼神头部的微有小的动作，你可以把这些动作眼神，手部的动作，脚步的动作腿部动作

自然得体手势要与语言表达相一致，要符合对象场合的需要，不能刻意模仿别人的手势，以免妨碍自己思想感情的表达和谐统一手势要与整个遍布，表情和谐一致下意识的动作要坚决避免

面试官重点关注的体态语言有以下几点一，从手势看情绪面试官可以通过应聘者的手势变化，大致猜出对方的想法和情绪。手势的观察要点有手的位置，手的动作，第一手的位置反映了应聘者的自信与放松程度

更要把自己的脖子紧紧贴住衣领第三手势手，人类身体最灵活的部位，手的表情手势是人类肢体语言具有最丰富的内涵。手势语言是人类在漫长进化历程中最早使用的一种沟通工具。手势语言是用手指手掌和手臂的动作变化来传达信息的一种无声语言，它使用的范围很广，便捷，灵活变化多样，不仅能辅助有声语言，甚至有时还可以替代有声语言

一个话，一个想法或者是一个手势都可以被撤销，一个真实的或者是想象的动作，可以通过产生相反的动作，或者用一个相反的动作来进行撤销，比如打开之后再关上电灯的开关，这就是一个撤销的动作