李老鼠说书

米仓里的老鼠粮，仓里的老鼠是没有人会打的。李斯就很感慨，说同样是鼠贝米昌林，老鼠吃的是大白米，看到人大摇大摆的不怕厕，所要老鼠吃的是粪便，可是看到人还要跑，要不然会被打死

李斯陷入了沉思，反复琢磨这两只老鼠的差异，终于悟出了一个道理又小又瘦，见人就逃得分坑。老鼠是买本事被欺负光了的老鼠，又肥又大，见人不逃避的米仓老鼠认为自己很有本事长见人不必目空一切

说书史书中的地理位置，环境景物应从书中人物的眼中看出，非不得已时不由说者口气描述，书中人物对话很少用。张三说李四说而用变换口吻的声调使人一听便知是某人在讲话，说故事，不必加动作表情说书必须有动作表情，说故事主要说的是故事

李斯陷入层次，反复琢磨两只老鼠相差以终于悟出一个道理又小又瘦，见人救头的老鼠是没本事没告三被欺，负惯了老鼠而又肥又大见人不避米仓的老鼠自认为自己很有本事，很有靠山感见人不必目空一切

司马迁在史记李斯林李斯列中记载了这样一件事。有一次，李斯看到厕所里面的老鼠育人纷纷逃走，而米昌里面的老鼠一直支持的又大又肥，看到人来了也依然悠哉的在米堆里面嬉戏，毫不惊恐，一样是老鼠命运却天差地别

三张袋柳敬亭说书人物塑造柳敬亭欲扬，先易赞扬柳敬亭说书艺术的高超，却先说他的外貌丑陋，再以王跃生来做对比，衬托侧面烘托以其他说书人反衬柳敬亭说书艺术的高超细节，描写武松孤九一处，运用细节描写，凸显柳敬亭说书的细致入微

我们说电影通常没有人在讲，他自己在讲述自己，但是这部电影设置了故事中的说书人，但是很有意思的是，他从一开始玩儿了一个小噱头，一个小花样，就不是说书人登场，而是他是关于说书人的说书故事

在老鼠的问题上，女人常会自欺欺人，只要有个老鼠夹在，而且没有捉到。老鼠，就说明家中没有老鼠把老鼠夹放在这儿晚上我就可以睡得安心不放，我就睡不着，夹住老鼠，我也睡不着

那小老师知道小朋友们最喜欢玩游戏了，接下来我们就玩儿一个游戏的名字就叫做城市老鼠和乡村老鼠，那请小朋友们自愿选择做城市，老鼠还是乡村老鼠，分别扮演成分，别扮演老鼠进行角色对话

有趣的是，在这项实验中，根本没有所谓的天才老鼠和愚笨老鼠，他们通通是一窝普通的老鼠启示学生们当然不懂老鼠的语言，然而老鼠却知道学生对他们的态度，这项实验证明了态度的神奇力量

我在讲这个雄性老鼠打斗最严重的是一种什么情况，就有的时候，因为公老鼠母，老鼠，我们在工作当中不可能每天都不犯错误，有的时候就会把两个公老鼠和几个母老鼠放到笼子里

有一天，一个叫李斯的仓库管理员在茅坑里端着的时候，他看见毛坑里的老鼠的眼中泛着恐惧而无助的泪光，他就想到了粮仓里面的老鼠，因为吃了很多粮食，眼睛里面都带着从格尔夫球场上下来的富俗感

秦朝丞相李斯年轻时只是楚国上菜，一个小小的粮仓管理员。有一天他上厕所惊动了厕所里的一群老鼠，这些在厕所里栖身的家伙，各个少小枯干，毛色灰暗，身上又脏又臭，让人恶心在想自己在粮仓里看到的老鼠

据推测，现在全地球老鼠数量能有几百亿，只是人口的几倍。那么和人一样，老鼠具有社会性，他们有家庭有亲戚，有朋友，老鼠大体上可以分为两大类大老鼠和小老鼠，大老鼠，英文叫斋小老鼠

老猫在圈外面活动，小老鼠在圈内和圈外活动游戏开始，手拉手的小朋友一起唱儿歌，小老鼠在圆圈内乱窜，而老猫在圈外等着小老鼠跑出圈外就开始捉他。被捉住的老鼠要表演一个小节目，继续由它来代替老猫开始捉老鼠