孩子听睡前故事的图片

到了和孩子讲睡前故事的时候了，一岁多孩子的睡眠趋于形成规律开始不想睡的时候，如果让孩子选择睡觉还是听故事，孩子会选择听故事，会帮助孩子安静下来，给孩子讲故事，就是在旁边陪伴着他，看着他和他说说话，做完这件事

对有这种可能性，就是一开始我们亲子共读的方式，一开始可能大家理解的才正确。有很多父母都会觉得给孩子读睡前故事是自己的事，和孩子无关，孩子只要躺着，我只要捧一本书读给他听就可以

尽量形成一个固定的模式，给孩子讲睡前故事，听一听舒缓的音乐，安抚一下孩子的情绪，给孩子营造一个安静平和的睡前环境，就是要让孩子知道安静下来以后就该睡觉了，好休息，自己活的幸福好了，今天的分享就到此结束

每当发现孩子摇手指甲提醒孩子看一看图片，当孩子深切感受到要手指甲所带来的危害，家长还可以把图片更换成梅霞图片，通过这些美图，带领孩子一个正面的感受和教育，达到视觉转移一个生活

阿诺不但花时间读了无数遍修改稿，并提供建议帮我修改，还在我起早贪黑地撰写这本书的日子里，负责给孩子们换尿布，去学校接送孩子们，并为他们准备食物、洗澡和读睡前故事

不喜欢唱歌的家庭，也可以给孩子安排睡前故事，关键是要像唱歌一样保持固定的套路，每次只讲一道两个小故事或者五到十分钟，而不是根据孩子的要求无休止的脚，那样非常消耗爸爸妈妈的经历，有的孩子有午睡的习惯

柳树和鸭子另一幅图片类似，河里却多出了一条鱼，让孩子仔细看完前一幅图片，再看后一幅图片，问他与前一幅图片有哪些不同，但不准翻书，这对孩子的注意力和记忆力都是良好的训练

那么我们案例创业七十块钱就可以起步，边顾家边创业，我大家可以看到我的图片，你看看不到我的图片，那个我我家孩子，你看我家宝宝在一边写作业，我在一边听课，还有我的伙伴跟你老师，他来自福建

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生活图片，吃饭，游泳，健身，买衣服，带孩子，逛街喝咖啡，随时随地都在扔图片，无图无真相都在扔图片，无徒无真，相有徒才成交喝水，您的杯子，您的电脑，您的手机，您的船，您的工作环境，过路的地方，全部是图片系统的一环

咱们刚才给大家说过了，可以让孩子读睡前故事，读了书之后，给爸爸妈妈讲一讲就是第一个层次，第二个层次叫做训练层次，也就是概念知识能够有解释，有说明的能力，或者说叫做叙述概述的能力

说说其他孩子的好表现，看见别的孩子乖乖地坐在安全座椅理时，只给孩子看夸奖几句从杂志上剪下，孩子开心地坐在安全座椅里的图片贴在剪贴布里假装闲聊时，和别人说一说，孩子认识的其他小朋友都愿意坐在安全做一点，一定要让孩子听见你的表扬讲故事

讲过几遍后，家长就可以拿出幼儿园的图片或宣传册，指着上面的图画给孩子讲幼儿园的故事，指出每一个老师的名字，园长的名字，还可以找一些关于宝宝上幼儿园的故事书讲给孩子听