初二英语单词阅读跟读

全民阅读书香中国全民阅读诗意中国下面进入我们的朗诵环节。今天我们邀请了两位跟读老师，首先邀请许诗老师许氏老师来自滨州阅读会，是一位朗诵爱好者，热爱诗歌，热爱文字

长庆银川阅读会副主席殷晓玉和宽城阅读会副主席李大明下面有请第一位朗读者殷小玉，长庆银川阅读会副主席上场跟读，并提问刘彤老师主持人，全民阅读的家人们晚上好，我是来自长庆银川阅读会的音小学花间一壶酒独酌无相亲，举杯邀明月对应陈三人

有请的是第二位跟读者，它是来自全民阅读生动淮安阅读会副秘书长曲建华老师，有请曲老师感谢任务老师的精彩解析，同时感谢华东老师的精彩组织，同时祝贺全业家人们新年大吉

当然，既然是非专业读者，我的阅读频次并不会很高，但好在我老婆是您最忠实的读者，从纸谋时代就一直在跟读您的文章获益匪浅。而他每一天都会在阅读您的文章后，同为以读报的形式来分享您的文章

也就是说，用阅读的组合拳来挖一口深井，构建阅读超系统最自然也最容易操作的方法是找同一个作者的多部作品，甚至全部作品来读读某位作者的某一本书，所达到的深度是没办法跟读同作者的所有书相比的

再次感谢单勇老师精彩的诠释全民阅读书香中国全民阅读诗意中国，接下来请大家欣赏诗朗诵满江红，怒发冲冠好有，请我们今晚的两位跟读老师，一位是张建宏老师，一位是张和平老师

所谓自然拼读法，就是指看到一个英语单词，就可以根据字母和字母组合在单词里的发音规则，把单词读出来的一种方法。在国外自然拼读法，能够教会学生在阅读的时候看到单词读出读音，进而实现自主阅读

那一个半小时来去，我永远都是在听着跟读，回到家里也是在听做饭，也听睡觉，也听人多就小声功能着跟读四下，无人就扯着嗓子跟读耳朵里永远塞着耳塞，永远在听暑期班时间很短，只有三四个星期

多去阅读，因为我我在我们开背后主柜的时候，初二从二的那个英语这个词的时候，我将我跟他们介绍了。我当年读英语的时候，我当年英语是一跳不通，初中的时候没学过到高中学英语

谢谢李主席的朗读，也谢谢小侯老师的点评，下面我们有请第二位跟读者高学老师是机关公务员，电视台新闻国际频道配音生动淮安阅读会会员，崇尚中国传统文化，热爱朗诵与声音艺术好

我们不认识的单词也是一种未知，因此想要学好英语，最好的入口就是从单词入手及早的去打破这种恐惧，不断地去使用英语单词的提升不仅仅是给我带来阅读的突破，我的写作也改善了

第二章阅读以书写的准备目标，一喜欢听故事看图书，三到四岁，主动要求成人讲故事，读图书，跟读有韵律的儿歌和童谣，爱护图书，不思不乱人说四到五岁，反复地看自己喜欢的图书，徐欢把听过的故事看过的书讲给别人听

这并没有影响我们去阅读需要读的东西，所以背单词第一个重要的就是不要被拼写，因为拼写只有在写作的时候才用而写作。你会写七八百个英语单词，你就可以写出非常好的小学，初中高中的，高考的作文的要求

国学阅读会的送走爱好者胡永俊非常感谢王华老师精彩的讲解，还有贩毒。下面我就试着跟读一下林徽因的这首你是人间的四月天，请老师执政，我说你是人间的四月天笑响点亮了四面风，清明在春的光艳中，你是四月早天里的云

谢谢张再生老师，那么接下来将要进行的是我们的第二位跟读者的朗读，让我们有请山西生动长治阅读会副主席刘静红有请刘老师亲爱的全业家人们大家晚上好。张老师晚上好，今天晚上非常荣幸的能跟张老师来学习，李白的将进酒