音标初一英语课文翻译

这个接下来，请大家对照课下的注释，疏通字词，翻译课文儿，请大家大声口译，遇到翻译不顺的字词或者句子做好标记，尽量的执意给大家七分钟的时间好。下面请同学们按下暂停键自己翻译课文儿

第六，音标记忆法是一个很重要的方法，如果这个孩子没有学音标，可以去报个音标班儿去学习一下，那音标学会了之后，基本上你看哪一个单词，它基本上很快的就记下来，它根据音标拼读方法

我们这一代从最开始就学国际音标，通过大量重复字母的排列顺序来背单词记语法，不分主次的被课文的英语学习方法是难以形成综合英语能力的第四大纲，学生的进度划分区间很大

课文是日本翻译家电力强的座一座选作课文时有改动选面这一文本目的是让学生通过文字感受自然之情绪的同时，初步体会，文中静态描写和动态描写，从岛屿业的语文要素和课后提的设计来看

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妈妈买卖弥漫出门，细迷在练习时要注意仔细体会发音时胸腔，口腔，鼻腔共鸣的感觉，最后是吐字翻译。练习训练强调的是对发音动作过程的控制，是一种经过加工的艺术化的发音方法，目的是要做到吐字，发音标准清晰

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下面的老师给大家奋斗吴老师读科文的同时，大娟儿要注意一下字的字音和题，同学们可以简单的在课下重视和工具书，尝试去翻译下课来吱吱哼吱吱。老师的课文读完了，上面看大屏幕，老师给大家展示了

不主张阅读之前进行先教语法规则，而是在阅读之后，把学习者在阅读中以熟悉的语法项目进行归纳。词汇也是通过上下文掌握，在阅读中自然吸收，而不是脱离课文，讲解翻译或死记硬背

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