夸张描写英语作文初中生

地铺白烟花醋雪勇者多认为诗中对辽宁飘渺如雾，晶莹如水的描写成熟诗人想象和艺术夸张，直至马王堆汉墓出土了大量丝织品，特别是两件素纱衣才证实了诗人的描写绝非夸张，而是确有食物可惧其中一件素纱衣

情节题根据文中内容设计的题，因此可以从文中找到正确的答案，要求我们提取信息例题，成功同志全明白了陈庚明白了什么，为什么他此时才明白作用题比喻拟人夸张，语言描写，动作描写，神态描写，心理描写等等

都是非常夸张的，广是宽预，是一种预言，也就不是真的人们搞不清，那么就用夸张的语言极壮极力的去形容撞是描写，而五家如一，那么五篇作品，五个作家的五篇作品，大家写的差不多，诸如此类

眼睁睁的看着一那只小狮子，在紧张的眼里一天天大起来，看到后来大哥竟然像车轮一样夸张，头都磕破了直塘线，循态描写动作，描写三到了河神，娶媳妇的日子，将河边上衬的人老百姓西门豹带住卫士真的来了

在描写植物外形时，我们可以运用比喻拟人排比，夸张等修辞手法，让所写的植物生动传神。比如课文荷花中作者对荷花的描写就多处运用了，修辞手法如蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐小鱼在想脚下游过，告诉我昨夜做的好梦运用了拟人手法，通过为蜻蜓和小鱼的动态描写，衬托出作者观赏荷花时的快乐心情

表现生活理想善于用儿童眼光观察世界，赋予平凡事物，以奇异色彩作品带有不少浪漫主义成分，用夸张对比象征渲染某种气氛幽默与感伤的情调交替出现人物描写，喜欢用夸张手法，善于抓住人物特点，情节富有戏剧性

诗人见到延安时激动的星球，用梦进写心境，体现的是日日夜思念延安的兴起，分手搂定宝塔，是运用夸张的修辞手法，尽解怀念延安的热气心情，千生万生，夸张表来对延安的思念之深，把延安比作武器形象深入建设诗人和延安的关系，畅销招运，用你的修辞手法，描写环境，渲染欢乐气氛

单篇一项单篇多项多篇，一项多篇多项分析项，语言形式和文章形式，语言形式分析项继续文文言作者文学修辞手法比喻拟人比拟，逆伍夸张排比，对偶反复设问，反问表达方式继续描写抒情议论说明

四，请你把文中描写番茄骑士眼泪的句子找出来，读一读，你想到了什么，想到他可以相遇而看这里眼泪浮像一道下两道活像一道喷泉，不像两道喷泉，因为有两股眼睛赢得你，他是不是有点夸张

这两句历来被人们看成是描写李白的家具，诗人以高度夸张的手法盛赞了李白来诗歌强大的艺术魅力，落笔能惊动狂风暴雨，说明李白的诗歌气势磅礴，诗城能使鬼神哭泣，说明李白的诗歌感人肺腑

我在描写的时候，便顺着加上了招笑的文字，以助于夸张的参数适可而止，控制好不容易学生此书大概费了一年，功夫悬着就学点优势就表，并把它放在一笔行里里，拉拉的延长了一年

人著中，吴承恩特意对人参果做了各种渲染，夸张的描写，极力出现其宝贵，并且以俘虏寿，三星，东华帝君等重坚的口吻，极尽对镇元大仙和人参果树的推崇，其目的就是为了给孙悟空和镇元大仙的矛盾做铺垫

八年级上册古诗文理解性默写一三峡北魏利岛园自擅长一，从视觉角度描写两岸连胜的句子是两岸连山队五缺处重言叠杖，影天蔽日，二三峡中极尽夸张，从侧面烘托出是三峡生山高险要壮丽炫美的句子是

他把全诗前后两部分有激烈演戏，不但形成了一副凝练感图形，也塑造了渔翁完整突出的形象，用具体而细致的手法，魔写背景，用远距离来描写主要形象，精雕细琢和极度的夸张感，错综的而又统一在一首诗里

他在什么地方谋杀了故事的广阔，或许出于对他那大战以前维也纳犹太人上流社会的布尔乔亚世界观的不适，或许出于对他描写里咏叹调式的口味的微微不满，他的笔调有些夸张，让人想到施特劳斯金象的脉络