初二背英语太难了怎么学

多去阅读，因为我我在我们开背后主柜的时候，初二从二的那个英语这个词的时候，我将我跟他们介绍了。我当年读英语的时候，我当年英语是一跳不通，初中的时候没学过到高中学英语

你再用英语作答，如果他跟你用中文解释，你用英语也做到不了就用。刚才我跟这个小月亮同学讲的，你就跟他讲这个问题，对我来说用中文回答太难了，可不可以用英语回答太难了，我可不可以用中文

儿子刚上初二是个利波特迷，中文英文书，还有电影都看英文的，只看了前三本，貌似看得懂，但不知道是中文电影看懂的还是英文书，看懂的，学校的英语不成问题，总是班里的第一名，上课也不怎么听

我猜大城市的海底一般是初中都开始写英语作文，二小学大成的孩子小学开始写英语作文的，说微的，就像我们县城以内的孩子，一般是初中开始写英语作文的，我应该是初二开始写英语作文的同学们，你英语作文从你写第一天到今天为止加到一起

背诵匠子中的单词，接下来的第二件事就是把自己猜测出来的担子记下来了，可是用镜子照着的书上的英语单词使得太难了。他每天最多只能记住八个单词，有的时候把十个单词背完，看过了一会儿又忘记了，为了让自己把英语单词记得更牢，每当他忘了单词的时候，就会狠狠咬几下自己的手，指瘦的团套，让他更加专心的刻苦学习

然而，眼下只在初二年级的考题中便出现了颇为高声语法内容，这样授课的教师根本就没有能力让几乎上海不懂汉语法的学生学等英语的法则死记硬背，固定搭配的教学模式便产生了

在今天的课程结束之前，我们重复一下今天提到的两个非常重要的观点第一，四年级和初二高二的知识难度还没有超出学生理解能力的范围，不是知识变难了，是我们没有找到问题的本质

思考自孩子进步的发动机，周末晚上表妹带咋想外孙来家里做客小外孙今年上初二每天学习都很忙，周末还有表妹陪同分播于各种补习班，补完数，学补英语，补完英语补作文，还有物理和化学

或者说一种情感的态度，我们在英语学习当中，经常可能有很多的同学对英语学习抱有一种不太喜欢，甚至有些特别是小年级比较小的学生，对英语学习可能会比较厌烦，厌恶，因为它相对于数学相对于英语而言，它需要背诵的东西实在太多了

在学校被人欺负的孩子，其父母的社会背景，我们说并不是说小学一年级二年级这些，而是长大之后就说小学六年级初一，初二小学六年级，初一初二，如果还被欺负，往往就其实就已经从侧面反应了

宿舍里卫城也是有同样感觉的，他有哥哥姐姐都供出来，家里负担太大了，不敢逃课，不敢肆意，何况学术英语课内容其实挺多的也挺难的，跟平时的英语不同是专业的英语，很多词汇小七都没有背过

有句话大家可能都听说过初一相差不大，初二两极分化，初三天上，地下大家公认初二是孩子成绩下滑的高危期，很多孩子在校学，甚至在初一都是好学生，怎么一到初二就滑落下去了

还记得有一次，咱俩一块儿偷豆子吃，背着大人用破瓦罐住豆子还没熟，你就先强起来，结果把瓦罐给打难了，肚子全散了，你吃得太急，豆子卡在嗓子眼儿还是我帮你弄出来的，怎么不记得啦

当成整风云动来玩儿背后，一事儿针对的真正对象是孝庄，一切都是做给孝庄看的，你让不让我独立，我跟你没完什么叫独立，就是钱纲独断，大臣们为难了一边儿是皇帝，一边儿是太后怎么办

必须关注学校的整体课程设置与实施，在行为养成上做了什么怎么做的。第三节英语课程改革的主要成就课程标准实验搞实施的十年是英语教育教学改革在我国基础教育整体课程改革的背景下