高中英语必做的事

刚才我已经提到，那些我必须如何才行的事，往往不做也无所谓，而你不想做的事情也一样，其实很多都是可以不用做的，你是不是因为在意别人的眼光，所以才一直勉强自己去做你不想做的事

让工作成为愉快的旅程。美国一家著名橡胶公司的董事会主席威尔罗格斯指出，工作应当有趣。他说为了获得成功，你必须知道你正在做的事，喜欢你正在做的事，并相信你正在做的事

出众从改变习惯开始忘丢，应该做自己孕日做的事情，选择永远比机会重要，因为选择能决定一个人的命运及人耐得起，你是否觉得自己人生中有很多应该做或者必须做的事情，但从来没有做过

如果一个人真的想学好英语，启示方法很简单，也许选三十到五十篇英文的好文章，像初高中英语教材上的文章或美丽的英文经典，那又上千篇，你到书店去找获得到初高中英文教材上选出三十到五十篇英文文章，每篇文章搭声浪度三十便，每篇文章必须浪渡三十遍以上，反复浪渡一篇文章，第一个十遍，你可能磕磕巴巴念得不熟，第二个十遍你就很流利了

本标准和与之相衔接的普通高中英语课程标准，将基础教育阶段英语课程的目标设为九个级别，旨在体现小学，初中和高中各学段课程的有机衔接和各学段学生英语言能力循序渐进的发展特点

在义务教育的基础上，进一步促进学生英语学科核心素养的发展，培养具有中国情怀国际事业和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人基于课程的总目标，普通高中英语课程的具体目标是培养和发展学生在接受高中英语教育后应具备的语言能力，文化意识，思维品质

英语课、高中英语课程要有利于学生优化英语学习方式，使他们通过观察，体，验，探究等积极主动的学习方法，充分发挥自己的学习潜能，进行有效的学习策略，提高自主学习的能力

我在帕罗阿托高中英语部门担任领导的时候，至少有一半的教职工都在质疑我对学生的态度，他们不满意我给学生的惩罚，也就是我尝试理解学生问题的原委，并给他们改正错误的机会

大家知道了目标凡事难做的俩字儿分解，记住了没有目标，凡是难做的，记住两个字儿分解什么叫分解，不要委屈他是不要天大事儿一直卡我车里没必要，我们一定要分解了，以后怎么样叫分而制止

评价体系要有助于学生监控，调整自己的学习目标和策略，要有助于学生增强英语学习的自信心，不断进取课程目标、总体目标、高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确英语学习的目的

一颗高傲的心，将永远不知自己是谁，丢掉无谓的担心和疑虑，放心大胆的追求自己想要的生活，不要刻意在乎别人的眼光，只要做的事情不算道德和法律不为，只要做的事情不为道德和法律，又何必太难为自己

艾森豪威尔法则又称四象限法，则由德怀特戴维艾森豪威尔提出，是指处理事情应分主次根据紧急性和重要性将事情划分为必须做的，应该做的量力而为的可以委托别人去做的和应该删除的五个类别

你被你的生活情境所累倒，以至于丧失了对生命的感觉，存在的感觉，或者逆大脑中背负着一百件你在未来将会或必须做的事情的重担，却没有将注意力集中在一件你现在就能做的事情上

我我鼓励大家建立目标思维，那我们需要做的三件事儿，领导人必须要做的三件事儿，刚才说的第一件事儿，建立业绩营养是一个重点，当然，防护我要水血样，我们今天更做的嘞很好，大家也更差

面对多种选择时，不要犹豫不决，不如就像小家那样选择一件你最想做的事，坚持下去，你必会明白到底什么才是你真正想要的一个人，只有真正在你想要做的事情上，才能始终如一地坚持下去