初一英语词语连成句子造句

方知对第一年级小朋友来说，造句并不像并不那么容易，难就难。在造句不是先有了内容，不是从内容入手，而是先用了词语再根据词语去搜寻，或者说去编造一个能用得上这个词语的内容

低年级造句训练的艺术一炸胶低年级不以造句训练为长，认为是雕成小技，直至作业本上屡屡出现诸如用辽阔造出妈妈的嘴很辽阔之类的句子是才引起了我的注意和思考。方知对第一年级小朋友来说，造句并不那么容易能就能在造句

过度的作用就是为了让作文的层次段落与段落，句子与句子之间自然连贯一般的过度有三种方法一，词语过度法，词语过度的概念，什么是指过渡词语，当文章的层次段落之间，意思的转换并不复杂时，一般用其所长一个词，一个短语来过渡词语过度及句子过度

游戏规则是两人轮流伸出一个手指手快速度要快两至三秒，要收回对方根据看到的词语，用笔字造句老师巡视检查在一旁去指导参考词有高大多少冷热漂亮事儿训练营听一听连一连叛徒说话，根据所给图表组词重句把下列句子改成笔字句小作文儿

语义的模糊性不是此意的含糊，它出现在所使范围的边缘区域，其本质是边界不明，此意的模糊性也会导致句子的模糊性，因为词组的句子都是由词语组合而成的，因而由语义模糊的词语构成的词组和句子也会有意义的模糊性

层地在结构上不强调相同或相似，往往不用相同的词语排比在结构上必须相同或相似，往往要用相同的词语四顶针用上一句结尾的词语或句子做下一句的起头，使前后的句子头尾蝉联。上帝下接这种辞格叫顶针，也叫连珠顶针，是汉语传统的修辞格之一

我经常说他说的说多了，我这我有很多学生听过文章是由段落组成，段落是由句子组成，句子是由词语组成，词语是由字组成，说你们就知道该先练什么了，一定是一步的，最后才到文章

对于描写类语段压缩时，首先要弄清楚描写的对象，运用舍偏取证法，从句法和语法两个角度对语段进行分析，保留一些关键性的句子或词语，舍弃一些修饰，限制或补充性的句子或词语

连续两次或两次以上使用同一个词语达到强调的目的，词组或句子反复有时是为了表达内容或者结构安排的需要，要连续两次或两次以上使用同一个词组或句子关键词语的反复可以起到强调的作用，增强语气或语式

我想完之后，马上让他成为你自己造句的，因为你要靠这个定语，你要自己造句子，所以我可以造成六个短句子和两个长句子。如果我可以靠他们造六个短句，两个长句子，我还可以去翻译出来了，那么接下来我的定语的能力就强了

句子本身的意义可以根据不同的表达形式，大致可分为与会意义，关系，意义和语气意义三种句子的与会意义包括两个方面内容一是句子中词语本身所具有的意义二是句子中词语搭配所产生的意义

易错提示易错，读音澄澈，瑞士碧波问起多一次数不可试数，以万计漂漂泊漂漂亮燕燕国燕燕子轻松积累词语，理解词语不可是数不得数完，行人数量非常多，造句像夜里天空中火热的雾一下子

去掉所有不是必须留在文本中的词语，我们大多数人做不到这一点，我们没有足够的支持力，存在着长距短句，简单的句子，复杂的句子以及混合型的句子，他们会以各种形式出现，哪种形式才是正确的，哪些起作用的句子

让我们记住积累词语方法，多连词，写划算一种活用词语，连成文又记又想练双功，九想话也能写成文露营，点击今天六年级一般发寒假练笔本儿老师说我要向大家推荐小玲的练笔本儿

早安我是小安，今天是第一季盛夏开始的第七天，今天回顾本周的十五个句子跟我是个词语，并从中挑选了四个句子近亲改编六个词语进行生产应用，请同学们发挥自己的想象力，写出自己的版本