初一英语一词多义词20个

先说单义词和多义词的区别，一只有一个意向的词叫单义词，包含几个相互联系的意向的词，叫多义词，二多一词的多个意义中，最初的那个意义叫本意，其他的意义都是直接或者间接的

一类对象只有一个意象的词，耳朵，一词意义可以概括反映，互相联系的几类对象包含着几个互相联系的意象的词，咱派生意产生的途径，眼神包括借贷，引申，比喻，引申是多义词和同义词，比较选择题，一共同点一个语音形式表示多个意义区别，多意识的各个意义之间有着内在的联系，同一时的意义之间则没有任何联系

二词的多义项，一单义词，多义词和多义词产生的原因，每个词都有一定的意义，一个词的意义可以是单一的，也可以是多样多种的。根据词所包含的意义多寡的不同，可以把词分为单义词和多义词两种

这种矛盾性就使他们相互之间构成了各种复杂的关系，同时在语言中造成了各种复杂的现象，用相同的语音形式表示不同的意义，内容就造成了词的多义现象和同义现象，即造成了多义词和同义词

近年来，我国研究者使用汉语材料也发现了多义词的识别优势效应，即多义词包袱比单义词手续的识别时间较短，错误率也较低，说明词的语义信息自上而下的影响了汉语词汇的识别

孔子曰国道群影春秋何以食婚姻组织所带文牙所见一词所谓一词所传闻一词和以中沪挨十四年约北君子，何谓为春秋不乱是板珠正莫尽诸春旧，则谓之其为事于其诸君子乐道，尧舜之道，于莫不以乐乎

术语解释基本意是多义词的几个意中最常用的基本的意义。本意是指一个词的最初意义，即一个词刚刚被创造出来时所具有的意义，或者说是文献记载的最早的意义，本意和基本意可能一致也可能不一致

所见一词所闻一词所传闻一词何以忠乎，哀思哀十四年曰被以君子，何谓为春秋拨乱示范诸政墨镜诸春秋则谓之。其谓事于其诸君子乐道尧舜之道，于莫不易到乐道乐乎姚振之君子也

反对渔猎前坐，务必做到跨异累累，心境垫纸，跨意累累，新进电子，唯文自树立播音，寻反对渔猎情作，地球做到跨意累累意境，电子韩愈要求语言要风而不与，一言约而不失一词风而不于一言，约而不失一词风而不渝，一言约而不失一词风而不于一言，约而不失一词风余风。但是我们不渝约简约，但是也没有

和以石灰银组织所带文雅所见一词所闻一词所传闻一词和以终乎暗示十四年月半夜，君子何谓为春秋不乱世，反不正墨镜。朱春秋则谓至其为事，于其诸君子乐道游顺之道，于莫不亦乐不遥睡指指君子指春秋之意

及课本上的单词还是非常熟悉的，这个训练的结果是我到现在都能记得人教版初一英语第一册一单元的单词顺序，那个时候的电子化排版水平不高。考试的试卷是老师用手写腾超在复印纸上的，考试的试卷是很薄的油印纸，一不小心就把油墨弄到手上了

多一辞职有两个或两个以上意义的词，在多一词的几个意义中有本意和派生意义之分，其中派生意义又可分为基本意野，生意和于意本意又称原始义指辞最初的意义如兵器的本意是武器词的本，基本意志，多一词的几个意象中基本的常用的意义

西汉时表示，整体药物知识时开始使用本草这个词分析本草一词所出现的相关背景可以知道本草一词的出现，表明中国药物学已经形成一个独立的学科，并且在西汉时期达到了一定的水准

我们主要之前主要讲的是青少年的一些人格发展特点，青少年一词，它也是源自于拉丁文。它的一个含义是成长为成年人或者是可见的青少年时期一词的核心含义是从未成年人发展，或者是过渡到成名人的阶段

一九九八年年底，在美国科技出版商蒂姆奥赖利组织召开的会议上，与会者对于使用开源软件达成的共识使用开。虽然软件儿的一个最大好处就是没有用到免费一词，因为免费一词在英文中含有另外意义