六级听力故事怎么做的

讲故事的时候，不要讲谁做的怎么不好怎么失败，而是要讲那个有力量的主角是怎样成功的。为孩子在心里打造一个通向成功道路的院子，孩子才会更有动力，用隐喻法讲故事，会更容易通往孩子的内心，更能够去打造学习的愿景

周四的时候我就跟大家说我就，但是我给大家讲故事，就跟大家说事儿，就我是一个家长，我跟孩子之间发生的一些事情，我是怎么来做的，我只把这个事儿还养给大家，想给大家来提讲故事

对于刚刚入学的学生，家长首先要做的就是告诉孩子到学校应该怎么做，上课怎么做，老师布置了作业怎么做，老师讲课时怎么做，何小朋我有玩耍怎么做，这就要讲究一点策略，而不是简单的说教，可以给孩子讲一些勤奋学习方面的故事

我怎么样才能像他那么成功，我怎么样才能做到他们所做的事情，他们的故事对我有什么影响，也许你们不像我们一样有七个孩子，也许你们读完了高中还继续读大学，而我们高中也勉强毕业而已

我怎么样才能像他那么成功，我怎么样才能做到他们所做的事情，他们的故事对我有什么影响，也许你们不像我们一样有七个孩子，也许你们读完了高中还继续读大学，而我们高中也勉强毕业而已

老卡尔经常给小卡尔讲圣经故事，遇到具体的一些事事情的时候，就问老卡尔问小卡尔说，在圣经故事里面遇到这样的一个情境的时候，某个人他是怎么样做的，通过这样的一个方式去激发孩子的同情心，还有爱心

只有朋友自己的视频，只有自己知道自己想要啥就朋友，因为你有没有第一遍粗，简实在讲故事刚才做的结构。现在这个你希望谁在前面，谁在后面整个故事结构主线应该怎么去发展，这个是我来定的

对于这些评论，不能一概地接受许多人做起事情来，就像上述故事中所讲的老头儿和孩子一件事，想做的面面俱到，别人叫他怎么做，他就怎么做，谁有意见就听谁的，可是面面俱到的结果

话郎桑老师告诉我，我们可以在网上可以做这种吸引工作的时候，我当时我也不知道我能不能做到，我就听到很多老师的故事，很实在就是他们是怎么做的，怎么做成功的，用了几个月的时间做达标的

还不明白的打个一，那今天还不清楚合伙人是啥的，打个一给自己三年的时间，看着人性善战，老杨是怎么做的，老吴是怎么做的，一个是怎么做的，这些优秀的老师是怎么做的，你就跟着一起做跟三年

我们一个个的锁是怎么做的，大家想面听想金正老师说的话，给你们稍微讲一下，每个锁都必然成没有不上的线，没有不上的组，那只不过是我们要不要做的问题，要做肯定方怎么做的，具体怎么做的，因为我们今天是钻石路线图怎么做

面对师兄师姐，我可以只是送一些水果，多跟师兄师姐聊天，让师兄师姐多给你传达一些信息。我们导师喜欢什么，我们师门是个什么样的师门，你要做哪些工作，我当时来的时候是怎么做的，多听一些他们的故事

面对师兄师姐，我可以只是送一些水果，多跟师兄师姐聊天，让师兄师姐多给你传达一些信息。我们导师喜欢什么，我们师门是个什么样的师门，你要做哪些工作，我当时来的时候是怎么做的，多听一些他们的故事

他也担心家长投诉老师，只提醒也是很简单的，就读写几个字，讲讲故事，这些内容你没做贝贝，他是有灯记在作业本上的老师让他们登记作业本上，但是他做的效果怎么样，老师不管

妈妈回忆起来，有一次是文文叫妈妈一起搭积木，而妈妈在玩手机的时候有一次是文文想听故事，而妈妈在整理文件的时候，有一次是妈妈要给文文穿白裙子，而文文想穿男裙子的时候，医生又问他说杜子腾的时候你都是怎么做的