初三英语如何提高阅读和完形

欢迎来到来穿初中英语学习方法课。今天我们来讲初中英语学习方法，总论的第八讲就是如何提高英语的写作能力。在前面的课程中，莱川老师给大家讲了如何提高真正的英文的阅读能力

你有的学习仪式感，我在不同英语学习阶段使用的教材小学三到六年级人教版标准教材，牛津英语初中课内看听学新目标英语展望未来课外企鹅英语分级阅读，新概念英语二三，美国知音高考英语试卷初三暑假开始接触大学英语的四六级材料

乒乓球因尝试自学成高的自学能力带来提高，学习效率特别高，每学期开始和成高，总程很快的讲，全村教材咨询完毕，读初二是成高，已经将初三的数学科学学文，就算很快自学的英语，他也总是超前学习，创建学期成高，增加了自信，也提升了学习能力，成高初三时已经把高一的课程学完了

也就是说，无论对于高考语文，英语事件还是大学英语事件，当所有人都觉得英语完形和语文阅读栏拿分儿的时候，其中考到语法和单词这种通过记送便可以保证正确力的题目就更不能丢分

八句有多大，于是语法和知识点的学习就靠上课听下课记，完型和阅读就靠多做题，错的就看着答案理解，实在不懂得就记住，做出了改变之后，我的英语成绩提高了很多，基础打得也很好，给我下面高中的英语学习做好了铺垫

通过英语学习，使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养，课外阅读教学实践名教师用分析文本特点，挖掘文本内在主线，促使学生在阅读中立足篇章，整体履行文本脉络

读这一方面会成真于文学的殿堂中，感受书中的情节，没有提高文学的素养，同时又在不及中，竟然在颜值言为的英语当中提高英语的表达能力和丰富的英语文化。是就是。当然，有些读者来说，阅读名著和很多社会存在一定的难度和遇到一些机会

昨天我们讲了学好语文的重要意义，今天我来分享给你学好语文的几大宏观方法非常重要。学完宏观方法之后，我来针对如何提高阅读能力，做阅读题，如何做古文题，如何写作等，为你讲解一些语文的具体学习方法

围绕知识点设计考题，避免死记硬背，倡导综合性的测试形式，以阅读能力的培养为主线，突破词汇的学习，把英语知识中零散的，孤立的，不清晰的，不准确的知识点，转化成系统的，完整的，精准的知识体系，全面提高知识的运用能力

语言储备和足够多的准备的时间，因此等着中国孩子的英语是这样，学在输入时通过原版阅读和原版视听的方式，使孩子的听说与阅读的启蒙同步开始，同时使孩子的听说跟阅读的能内形成

对于已经到加拿大的新一名小学生，进入一个完全是英语环境的氛围。学习文化知识，英语仅仅是一种语言，是一种识别组合的文字，是探索求职的字符，堆上一名八岁左右的小学生，如何学好英语，我的体会是第二个方面超量阅读，它进步最明显，对一个小孩子启蒙教育十分重要

来做英语阅读训练，即周一周三周五做三篇阅读，周二周四做两篇剩下的时间用来整理阅读材料，同时每天在这一篇完形尽管题目训练量上去了，但是我感觉考试时间依然有点儿紧张，而且在很长一段儿时间中，我还是找不到问题的所在

在试卷中经历完形，填空，阅读，理解等部分将会有大量新鲜的对白情感，故事，科技，文章，哲理预言等出现，尤其是科技类阅读文章选取的都是最前沿最新鲜的资讯，而很多同学反映高三练不完的大段儿的英语完形填空

用身教给大家看，那我又有一个同事的孩子上初三了，他的心思都在手游上，不想学习，觉得学习很口很累，觉得考不考高中都无所谓，尤其是英语完全可以放弃，觉得学英语也没有用处，他不愿意背单词，英语作业基本不做

从这个角度，如果你们班上有个英文的学霸，它的英文特别好，阅读能力特别强，不是因为他比你聪明，而是因为他可能从小到大就开始看英文的小说，他把单词掌握之后就可以看这些英文小说把量提高上去，最后形成了真正的英语的阅读能力