欲望与理性作文高中英语

我们应辩证地看待欲望，平衡，欲望与理性的关系，一认识到欲望的本质，顺应这种规律，选择理性的生活方式，同时也要肯定欲望在某种场合中的价值不可否定，欲望存在的合理性

一般老师改作文的时候非常迅速，一篇最多只要三十秒，作文的开头非常重要，我是在网上搜的高中英语作文，万能开头随便背那么几个，每次考试的时候写上去就对结尾也是一样的，中间，如果不会写，就全部写简单的角色

感觉与欲望均是兽性的，理智的活动是比较优越的，永不被感觉和欲望所支配，确实是应该如此。因为理性的本质便是要支配感觉和欲望的，并且理性的本质是不含有鲁莽灭列的成分

人一中有着理性与自我调解自我控制的因素，至少言语可以升华为理性和智慧言语可有可能有恶性泛滥的危险，他需要调解引导控制，但这种引导控制并不视人与为敌很简单，没有自我控制与调节，人类就不能很好的生存，因而没有生存的欲望，没有改善生存的欲望，也就发展不起理性和智慧

主体与个体认识与实践，理性认识与感性，认识理性的认知与非理性的意志，情感，欲望，冲动本能等等中的一方始终与他的对付对方僵硬地对立着他，只能是他自身而不能同时也是他的对方

康德不否定欲望的存在，恰恰相反，他认为欲望是心灵的基本能力，欲望的满足就会带来愉悦，但与单纯的感官满足不同意志的自律，规定了欲望的目的，由此产生了一种理性的，兴趣，善的愉悦

在书中，奥洛流考察了自然与社会的关系，宇宙与人生的关系，理性与欲望的关系，自我与他人的关系，剖析了他本人独特的内心世界。信奉斯多亚学派哲学的奥勒留强调人要过一种理性的生活

与低级技能感性与智性，快乐与理性，我们的讨论将仅限于美学一词的意义已被确定的那个时期，即十八世纪后半叶，在康德的哲学中，主客体的基本对抗反映在心理机能的下述二分法中感性与智性，理解，欲望与认识，实践理性与理论理性

植物的灵魂与理性不相干，动物的灵魂，即感觉的，欲望的灵魂，在一定程度上有理性，使灵魂的一部分使灵魂的三部分在理性的领导下，和谐共存，人就成为人第二大点灵魂在教育理论上的重要意义

能接近于理性，在思考这一过程中，预设一个理性的程序，对于摆脱欲望而言，极为有效，控制住欲望，也就是抑制了私心利他之心就会抬头先人后己的利他心是人一切德行中最美好

遏制权力诱发出来的人性中的贪婪与邪恶。他的历史剧在肯定人的现实欲望的合理性，肯定人自身力量与价值的同时，又让基督之爱和宗教理性的灵光进化事态人心，遏制权力，诱发出来人心中的贪婪与邪恶

正如个人的灵魂拥有三个方面欲望的动物性方面，行动和血气之言以及理性方面同样理想的城邦有三个阶段，劳动者或工匠战士，统治者在灵魂中理性的部分必须说补血气的部分来控制欲望的部分

不自制者却具有理性，他与欲望引导他追求的那些东西对立哪种人更可救，要些是无节制止者，还是不自制者，看起来似乎不是不自制者，而是无节制者更可救药，因为如果理性根植于它

当一个人有了目标，通过做目标，通过去完成目标，逐步磨练出这种能力的时候，不仅是自己跟自己的对话，就是用理性跟欲望交流理性跟欲望交流，你能克制自己的时候，是不是你就理性占了上风了

一方面又需要利用人性中优秀的一面，具体到经营企业就是用理性控制欲望的泛滥，用理性去剖析商业的本质，知道商业与人性的关系，才能让企业进行少走弯路，不功利，不浮躁，不投机，不盲从