四级听力难度有差异吗

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心理测验起源于个别差异的研究，是一种测量心理活动的标准化工具，是根据客观的标准化了的程序来测量个体的某种行为，以判定个体差异的工具包含行为样本标准化难度的客观测量信度效度五个要素

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所获得的潜力两者之间的差异就是最近发展区教育要求，应着眼与学生的最近发发展区为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，挖掘其潜能，超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平