四级听力为什么要边听边涂

从员工开始，培训员工懂得了员工有热情的干部，一带就起来，你光把干部培训了员工没有听到干部带不动，为什么他太熟悉，太了解了俗人眼里无为人，身边无美景，你昨天还稀里糊涂了，今儿个听一堂课会就成仙了

为什么不拿出舅舅的款来河口来，谁不知道我是姨娘养的必要过两三个月，寻出由头来彻底来翻腾一阵生怕人不知道故意的表白，也不知谁给谁没脸。幸亏我还明白，但凡糊涂不知礼的走急了，你完极的只管圈儿赵姨娘只管还唠叨忽听有人说二奶奶打发平儿姑娘说话来了

小丫子小丫头对说一夜是叫娘宝玉失利的，还叫醒小丫头的，没有听见，叫别人宝玉的泥糊涂，想必没有听见听真，旁边一个小丫头自己淋漓，听宝玉的边上的说真是真的，他糊涂又想保利到，不但我听的真切，我还亲自偷这去看去的

偶尔也可以采取装糊涂的方式一笑而过，在生意场上甚至战场上装糊涂，倒是一种智慧。装糊涂是一种假糊涂，内心里却是一颗真聪明的心，为什么要装糊涂，有时候后情况所迫，不得已而为之

可以提前二小时候玩过哪些玩具，最喜欢哪一个玩具，为什么喜欢他这个玩具是怎么玩的，像我认真耐心的听别人讲话，一边听，还要一边做简要的记录，不要打断别人后面就或者感兴趣的内容，可以适当追问

我们确实是在认真听第三站在孩子的角度换位思考的去理解孩子说的话，不要用自己惯性思维去解读孩子的话，而是真正站在孩子那边去理解他想表达的意思，不明白谁要问孩子，为什么你是怎么想的

为什么我们带着感情传递到听众耳朵里边，听众看不到稿子，他也看不到上下文听众就要从你的语气里边儿知道作者是啥意思，而我们就要把这个信息在我们的演播过程中传递给听众

晚上，女儿面带愧色的说妈妈，其实我是最爱你的道歉内容要明确父母向孩子道歉时，一定要说明自己做错了，哪件事说错了哪些话，同时还要说明为什么向孩子道歉，否则容易把孩子搞糊涂

想来想去，想不明白越想也就越糊涂，偏偏那火墨又是不准参观的。听说门口站着守卫东二到街上还有两家学堂，一个在南头，一个在北头都是在庙里边，一个在龙王庙里，一个在祖师庙里两个都是小学

你也不照所定的日期来到，而且非理事人聚集在密布我心里说恐怕我必须承认梅欧祷告伊和华菲利世人下到吉祥攻击我，我就勉强献上犯计，先知回答你做了糊涂式了，并且低声旁边的人听不见

平和是暴虎平和是不借助任何工具涂色过河之意，南怀瑾竟然能解释成像一只发览空的暴虎，站在河边就想跳过去跳，不过也想跳小象力奇绝如此，不知何以不去写玄幻小说听友来做大经典

整股初融我们整股下游的边缘，把漏坑在我们第一颈椎的脊涂，第一个颈椎脊涂是很难抹抹不到的，好他也没有，你也没怎么，如果那出出来，额头就赚不了买，保障好，找到松鼠头晕头痛，不要好痛，这些效果是非常好

他吃了这个韭菜就烧心对我妈当年就知道要打个鸡蛋在里边，为什么鸡蛋是良性的蛋白凉呐，听过张嘴正说的知道，昨天晚上听过分析的你也就知道韭菜是热性的，热的东西，失误就下来去了

涂捉效率及其影响因素所谓涂捉效率细致从喷腔喷出的粉末涂料量与实际涂捉在被涂物上的漆膜量之比为屠卓的粉末粒子虽可回收再用，但从喷腔能力的有效利用方面来说，保持高的涂捉效率是十分重要的

培养学生倾听的能力，特别是在听老师范读课文时，要求学生边听边思考，边听边模仿，在听的过程中锻炼学生的思维能力和想象能力，有意识的培养学生的阅读能力，养成学生的朗诵郎里