给女儿讲的睡前小故事

最不靠谱的事情是在这个文章里还说我以我的女儿为例，我的女儿在小学初中阶段上了重点小学，重点初中到高中上了实验中学的国际部，这个媒体可以给我的讲话凭空的造出一个女儿出来

六六续续来了，月经看同学们用卫生间，女儿金曾经十分神往的问我妈妈，我什么时候来月经，我就问他月经是什么，女儿只是一枝半井，我就给他讲解了女孩子生理上的一些成就，在同时女儿的个子

一个和和美美另羡慕的家庭女儿，不求你们给我太多零的零花钱，也不求你们给我买的太多不文化，只要能有一个瓶颈默默地讲，女儿愿意拿出一切来换，慢慢女儿的这个愿望很高猛

等女儿吃完午餐睡午觉了，自己却还不能休息不眠，还要洗菜，打扫拖地做晚餐，晚上还要继续洗碗整理，帮女儿洗澡给她讲，睡前故事好不容易等到女儿睡着，总该可以做一做自己的事情了

对于这个案例，从精神分析的角度来看，女儿是存在压抑和心理冲突的，似乎对这个女儿开展个体心理治疗，但从人际关系或家庭互动的角度来看，有问题的不只是女儿，还有妈妈，或者更准确的讲是妈妈与女儿的互动关系出了问题，妈妈不懂得女儿的辛苦，学习报恩之行，没有体谅到女儿的辛苦，没有想到他给女儿的内心造成了极大的压力

请同学们将语文书翻开到第十页，我们来一起预习一下口语交际。这一课的主题是听故事，讲故事，一边看图，一边听老师讲老鼠嫁女的故事，自己讲讲这个故不是下面。小月老师给大家讲一讲，请你仔细倾听老鼠嫁女老鼠家里办喜事，有个女儿要出嫁，妈妈问爸爸女儿嫁谁

再加上像红楼梦这样的著作，又有我陪着他一起阅读我给他讲解，所以大家都在说你女儿作文肯定好，你女儿语文肯定好，但是我说也不见得，因为我女儿的作文经常拿来给我看看，要我帮她提提意见

回到家带一个小孙女儿，我不希望为啥说小孙女儿因为我喜欢女孩子，所以我觉得无论将来我，我孩子给我留带来的是小孙子还是小孙，你都无所谓，但是我的喜欢讲姑娘，我觉得女儿很贴心，生女儿的妈妈们是不是有同感，如果你有同感的刷个六，我知道大多数人都有同感，哪怕生儿子的很多，也会说教有个女儿多好，生完儿子最好再想来个女儿

为了激发女儿对语文的兴趣，我曾做过多方面的努力，比如给孩子讲故事，鼓励孩子阅读课外书，引领孩子背诵唐诗宋词督促，还是听写生字，生词等，但效果均不理想女儿身上存在的问题

好几天都没和傅玉明说话，那时候女儿叛逆多半是顶两句嘴，更多的是不说话，每次都是我和他谈心讲道理，提醒傅玉明女儿长大了，应该给他更多的空间和尊重，不能再把他当小姑娘事，无巨细的都管着付玉明对大女儿的方式也改变了许多

我特别感恩，如果不是爱与幸福，这样重要的一天，我可能忙着带女儿练字，忙着带女儿算练习计算，完全忽略女儿的小慌乱，背后需要我给到怎样的爱和温暖感，恩爱与幸福，让我现在在每次女儿需要的时候，我都能给到女儿比女儿能想到的还要多的爱

因此，培养女孩儿乐观的心态，就需要父母为女儿营造出乐观自信的家庭氛围，让女儿快乐的学习生活，教会女儿正确的面对批评和挫折，帮助女儿克服悲观情绪，多给女儿鼓励和赞赏，多给她温暖和笑容，这样女儿就逐渐地形成开朗的性格

我的女儿就属于学习上不是太强，但是我的女儿性情非常好，她学习是不强，不是她的问题，是我当时怀她的时候有几次这个问题搞下来的，我对他一直不强，邀请我女儿大学，我也讲我说如果你考不上大学，我说我得把胆子点儿钱给你送到国外去读个一年

我的女儿就属于学习上不是太强，但是我的女儿性情非常好，她学习是不强，不是她的问题，是我当时怀她的时候有几次这个问题搞下来的，我对他一直不强，邀请我女儿大学，我也讲我说如果你考不上大学，我说我得把胆子点儿钱给你送到国外去读个一年

我的女儿就属于学习上不是太强，但是我的女儿性情非常好，她学习是不强，不是她的问题，是我当时怀她的时候有几次这个问题搞下来的，我对他一直不强，邀请我女儿大学，我也讲我说如果你考不上大学，我说我得把胆子点儿钱给你送到国外去读个一年