高中英语阅读策论

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苏轼在二十一岁参加课就考试的时候，那个年代是要考策论的，跟唐朝不一样，唐朝的科举考试基本上以写诗写文章为主。到宋朝的时候，尤其苏轼是参加完科举考试之后参加礼部的一个考试礼部考试是要考策论的策论，这个事情对人的能力的考核是一个非常综合性的一个体现，不是说我应试作文写得好就好了

文教方面，改革科举制度费巴福改市策论广社中小学堂创办京师大学堂提倡西学社艺术局选派学生出国流行文教方面改革科举制度费，巴普改市策论广社中小学堂创办京师大学堂，提倡西学设艺术局选派学生出国儒学等

在明清两朝的所有时期，在经典上有文化的中国人阅读或者世人已经准备进入经典的入门阶段，正如我们在第八章所看到的，在第三场关于策论的讨论中，明清考官们对经典研究的学问倾向经历了有趣的变化，选择最好的策论，答卷时不断强调，以考据文章为中心

苏东坡论古苏轼不仅是一位诗词，大家在历史方面他也颇有剑术，虽然没有像同时代的司马光那样编写出自制通鉴这样的矿石去做，但苏轼撰写了很多策论，从先秦一直评论到唐代苏轼的时光，主要体现在他写的很多策论中

其中，理解词法和句法结构则是句子水平，阅读理解的关键。词汇是构成语言的基本元素，而语法则是词汇构成语言的规则，掌握英语法，并能把自己的英语法知识熟练的运用到英语阅读实践中

陈学芬既然不会看策论的卷子，那就不必当这个学政传。我的执意隔除陈学分学政职务着别人顶替光绪皇帝下诏废除八股之后，在康有为的大力支持之下，又下诏要求提倡学会翻译西方书籍，修筑铁路

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二零一九年国培送教下乡活动中，我和所负责的白道口二中的英语老师以教研共同体的形式开展初中英语阅读课的问题的诊断与课堂改善活动经历八次线下活动研讨，上课诊断、专家报告等

首先，我借鉴了上一届师兄师姐的建议，采取三二三的方法来做英语阅读训练，即周一，周三周五做三篇阅读，周二周四做两篇剩下的时间用来整理阅读材料，同时每天再做一篇完型，尽管题目训练量上去了

二十一天，英语阅读二十一天练出马甲线二十一天朋友圈打卡，现在很多互联网公司都不会直接推销自己的产品，而是通过引流建群共同学习进步为噱头，通过二十一天打卡学习，来实现最终的用户流程和转化

也适用于成年人的思维习惯训练，小朋友学英语阅读能力是很重要的。要想在英语试卷中阅读模块，拿高分阅读的训练是需要额外加量的。方便一点儿的是每学期买一到两本配套的课外阅读材料

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