老师带学生讲相声搞笑

有一些体会的时候，正好有个朋友跟我讲一个笑话，他说有个老师带学生，结果那个学生说老师，我要上厕所，上课的时候，老师说上课不能上厕所，结果那个海学生就憋不住，就在课堂里边尿裤子

当然不是我管的患者，我所引入的这个东西的话，意思就是说，今天早上就听到我们初三学生的老师在讲他的家长群里面在讲，建议老师不准让学生把手机带上学校，不是反了小学，必须用手机做做，也到了初中不准带手机到学校

帮助学生去区分知识的情况中，那么从另外一个意义上来讲，我们如果是家长，我们如果是学生，我们选老师一定要选带过几轮儿中好的老师，有多年经验的老师，因为什么，因为我们学生不可能上三轮儿初中

带领这个老师在课堂上带领学生预习，或者是帮助学生预习的情况比较少，一般都是学生自己来完成。但是老师可以在课程结束前运用几分钟的时间，把将来要学习的内容提纲切领的讲述一遍，让学生自己根据老师的指导进行预习

全世界的各国各个医学院都在请杨力老师去请他讲，他赴美国去讲赴英国，却讲整个走遍了欧洲。他带了很多外国的学生，他也被邀请留在国外，他也跟我提过好多次。后来杨力老师说

我记得我女儿跟我讲了一个故事，说日本有一个著名的话剧演员那天在剧场演出快开始了，遇到一个他的学生跟他讲，老师携带松了老师一看，携带松了，把携带系进学生给他提出来了

要求学生不能上课，随便讲话，老师也有自己的原则，上课不能接打电话，手机都不准带入教室，要求学生按时完成作业，老师则会加班加点，按时批改完作业和试卷，第二天一早就发给学生，再看看很多家长的日常

读完了，我学生讲了，后来一说，我第一个我给你一张头是谁，是你有了什么，还是人家继续播放信，好像没有老师，第二你都玩。大学生讲我来讲一点，你说了给你个事，反了下面的学生去讲对对，其实我觉得你可以第一段就带着他

范老师和我讲瑜伽的工作坊那么多年，其实我们不可能讲成一模一样，看一个老师讲的是否是一样或枯燥和不畏，或者差有没有进步分。每次工作坊带给学生东西都是不一样，讲的内容都是一样，讲的三角式都是一样的

如果说我今天讲个主要是一个年轻的学生，讲各位老师，你不要建议我，如果针对大家老师去讲课的话，这学生没法听了，就我不能讲很深刻的东西，我只能面对学生讲狗老师要注意

我让学生对老师进行打分，就是说老师讲的好坏不是我说的话，也不是老师自己说的话，而是学生说了。根据学生给老师打分的高低来确定每个老师应满多少奖金，这样老师就会全心全意的讨好学生

老师也不容易，家长花了钱，老师也想把学生交好，我都跟你们几个同学，要建议你们每一次来补课，每上一次课，你每一次你至少要带个五到十个问题来问老师，而不是老是给你讲什么

这所天台小学各方面的条件都比较差，招收的学生也大都是家境贫苦的儿童，有的时候就是一个老师，同时带不同年纪的两个班的学生，其中一个班的同学听老师讲课时，另一个班的同学则坐在椅子上做功课

千万不要讲别人的短处短板，讲别人短处短板的那些老师跟领导还有师傅做的不是你们朋友之间同学做的朋友，同学之间要拼命修好自己讲短板的交给老师，不讲学生的短板，老师就不配做老师，而学生之间相互讲对方短板就不配做朋友

跟我们现在的老师不一样，现在的老师谁犯错误不让他吃饭，不让同学吃饭，老师照吃红衣大师自己不吃，为什么学生没带好，我哪有脸面吃饭，从来不讲人过，解决自己的问题，给自己的过弟子，一看老师今天没吃饭